建筑室內設計

建筑室內設計專業(yè)介紹

時間:2020年09月01日  

 一、背景

隨著國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃的實施,預計到2022年,我國的城鎮(zhèn)化率將提升至64%,由此而形成的城鎮(zhèn)發(fā)展需求,將為室內裝飾行業(yè)帶來巨大的發(fā)展前景。從國家統(tǒng)計局國民經濟年度報告指出,早在2015年全國裝飾行業(yè)就已實現(xiàn)產值3.4萬億元,且年增10%以上。室內裝飾行業(yè)是我國目前最具潛力的朝陽產業(yè)之一,在未來20-30年都將處于高速上升的階段。

室內設計行業(yè)的快速發(fā)展,使室內設計師的需求越來越大;據悉,目前室內設計師在重慶的人才缺口達5萬人以上,在未來5-10年其需求量將會逐年增加。

二、 培養(yǎng)目標

本專業(yè)針對室內裝飾設計行業(yè)的人才需求,以室內空間創(chuàng)新設計能力為核心,以注重技能操作能力和熟悉室內設計施工工藝為特色,培養(yǎng)能夠在各室內裝飾設計公司從事住宅空間設計、公共空間設計、家具設計和效果圖表現(xiàn)等工作的高素質技能型專門人才。

 三、主干課程

本專業(yè)開設:建筑裝飾工程制圖與識圖、構成基礎、手繪表現(xiàn)技法、裝飾CAD、人體工程學、室內設計風格與流派鑒賞、住宅空間設計(一)(二)(三)、公共空間設計(一)(二)、3DSMAX效果圖表現(xiàn)(一)(二)、裝飾材料與構造、Photoshop后期處理等主要課程(社會需求變化,課程作相應調整)。

四、相關證書

本專業(yè)學生可考?。喝珖畔⒒瘜I(yè)技能證書“圖形圖像處理(Photoshop CS3)”、3DS MAX職業(yè)技術資格、AutoCAD國家職業(yè)資格等職業(yè)資格證書。

五、教學條件

1.師資隊伍

本專業(yè)由教學名師、行業(yè)專家共同領銜授課。教師們良好的敬業(yè)精神、深厚的藝術造詣、先進的藝術思維和鮮明的藝術風格,以及豐富的實踐經驗,不僅能讓學生在校期間學到扎實的技能和全新的現(xiàn)代設計理念,而且會成為同學們的良師益友,引領學生在知識和技能的瀚海里遨游。教師們的傾力付出,定能助推學生們實現(xiàn)美好的藝術人生夢。

2.實習實訓

在校內建有基礎畫室、手繪設計室、效果圖制作實訓室和裝飾材料展廳等多間實訓室,為學生提供一個藝術實踐、藝術創(chuàng)造的學習平臺。

同時建筑工程學院推行工作室制人才培養(yǎng)模式,建立了室內設計工作室、視覺傳達工作室、威客創(chuàng)意工作室和中國畫藝術工作室等,學生可按照自愿原則自主選擇課題,進入相應的工作室進行學習,以真實項目為驅動,提高學生的實戰(zhàn)能力。

在校外建有重慶夏雨裝飾設計公司、重慶格美裝飾設計公司和重慶居聯(lián)峰尚裝飾公司等多家企業(yè)實訓實習基地,讓學生“零距離”接觸工作崗位,為實習、就業(yè)提供保障。

優(yōu)秀畢業(yè)生李夢秋感言:“學校非常重視培養(yǎng)我們的實際操作能力和設計能力,畢業(yè)后我們很快就能夠適應工作。學校的校企合作模式和人才培養(yǎng)質量能使我們零距離” 。

六、就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在設計院、室內設計裝飾公司、建筑裝飾工程公司、展示展覽設計公司、效果圖制作等公司從事室內設計、展示設計、效果圖制作和家具設計等工作。

七、教學成果

2018年5月19-20日,在重慶工程圖學學會主辦的第四屆中西部地區(qū)大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽中。藝術系組織動員同學們積極參加該大賽的產品信息創(chuàng)意設計項目,經過系部選拔,選出三支隊伍參加大賽,與重慶市其他本科、高職院校同臺競技。獲得2項一等獎,1項三等獎的好成績。

2018年7月15日,由中國廣告協(xié)會主辦,廣告人文化集團承辦的中國大學生廣告藝術節(jié)學院獎秋季賽揭曉,由陳德麗老師指導的設計平面作品《善心,善行,善言》獲得重慶賽區(qū)平面類三等獎。這一系列獲獎,是藝術系不斷深化教學改革,狠抓教學質量,積極推行以賽促學、以賽促教的成果展示。

2017年9月,由重慶市教育委員會主辦,以“理想與信念”為主題的第五屆重慶市大學生藝術展演活動繪畫作品比賽落幕,經過師生們的共同努力,由藝術系主任薛效成教授和李元華老師指導的多件繪畫作品喜獲佳績,總計獲得一等獎1個,二等獎4個,三等獎2個。這是我校環(huán)境藝術設計專業(yè)深化教學改革,提高教學質量,注重學生動手能力的培養(yǎng)取得的新成果。

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        學校與設計用人單位簽訂校企合作協(xié)議


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        學生參加2018年第四屆中西部地區(qū)大學生技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽獲兩項一等獎、一項三等獎

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                                                               學生業(yè)余時間在工作室學習

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                                                                             學生部分作品







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