一、專業(yè)發(fā)展前景

　　當(dāng)前，我國正處于城鎮(zhèn)化建設(shè)進程中?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)是改變城市面貌、優(yōu)化城市布局、促進經(jīng)濟發(fā)展、改善居民生活的重要途徑，因此，建設(shè)工程行業(yè)正面臨著新的歷史性的發(fā)展機遇，對建設(shè)工程管理人才也就有著廣泛的社會需求。

二、專業(yè)特色

　　1.理實一體

　　理實一體化教學(xué)，使學(xué)生處于實際工程的氛圍中，通過完成真實項目和模擬教學(xué)，提高動手操作和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

    2.課證融合

　　該專業(yè)主干課程有：《工程識圖與構(gòu)造》、《建設(shè)工程法規(guī)》、《計算機輔助設(shè)計（CAD/天正）》、《BIM建模技術(shù)《revit》》、《建設(shè)工程經(jīng)濟與財務(wù)》、《工程商務(wù)談判》、《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》、《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程項目管理BIM應(yīng)用技術(shù)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《建設(shè)工程管理與實務(wù)》等。

　　以上課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；其教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接；職業(yè)教育與終生學(xué)習(xí)對接。學(xué)生在校期間經(jīng)過考試，成績合格者可獲得建設(shè)行業(yè)施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、材料員等職業(yè)資格證書。這樣不僅可以提高專業(yè)理論水平，也鍛煉了實踐動手能力，更有助于以后的就業(yè)發(fā)展。          

　　3.以賽促學(xué)

　　“以賽促學(xué)，以賽促教”，學(xué)院校內(nèi)每年舉辦“南方測繪杯”建筑工程技能大賽，校外積極參與國家、行業(yè)組織的技能大賽，取得良好的成績。

　  4.“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式

　　為更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，我校從2016年開始實行導(dǎo)師制（為學(xué)生配備專業(yè)導(dǎo)師），在教師和學(xué)生之間建立一種"導(dǎo)學(xué)"關(guān)系，針對學(xué)生的個性差異，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)。在導(dǎo)師制活動中，教師將相關(guān)專業(yè)學(xué)生進行橫向聯(lián)系、上下屆學(xué)生進行縱向聯(lián)系，為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)打開多種溝通渠道，為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生打下基礎(chǔ)。

   5.實習(xí)實訓(xùn)

　　目前本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)主要有：工程材料實訓(xùn)室、工程制圖與識圖實訓(xùn)室、土方與地基基礎(chǔ)實訓(xùn)室、砌體工程實訓(xùn)室、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程實訓(xùn)室、鋼結(jié)構(gòu)實訓(xùn)室、屋面與防水工程實訓(xùn)室、裝飾裝修工程實訓(xùn)室、廣聯(lián)達軟件實訓(xùn)室、魯班軟件實訓(xùn)室、BIM項目管理技術(shù)實訓(xùn)室、消防工程實訓(xùn)室、工程力學(xué)實訓(xùn)室等。

　　校企合作企業(yè)10余家，學(xué)生可以在校期間到校企合作單位進行關(guān)于施工管理、造價咨詢、招投標(biāo)等方面的實習(xí)和頂崗。

三、職業(yè)面向

　　畢業(yè)生可在工程管理、施工企業(yè)、工程監(jiān)理、造價咨詢、招標(biāo)代理等相關(guān)企事業(yè)單位，從事施工員、預(yù)算員、招投標(biāo)與合同管理員、建筑信息模型BIM建模員、建筑信息模型BIM應(yīng)用工程師等工作。

　　就業(yè)方向：

　　代表職位：BIM建模員、BIM工程師、施工員、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。

　　代表行業(yè)：建設(shè)單位、施工單位、工程咨詢單位等。