課后作業(yè)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)與課后練習(xí)是相輔相成不可或缺，作業(yè)是保障教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)常性手段。因此，教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，根據(jù)課程教學(xué)的進(jìn)度及教材內(nèi)容精心選擇習(xí)題、認(rèn)真編制練習(xí)，仔細(xì)批改作業(yè)并及時(shí)反饋校正。為此，特對(duì)我院教學(xué)工作中作業(yè)布置及批改作如下規(guī)范。

一、作業(yè)布置

作業(yè)布置要有明確的目的性、鮮明的針對(duì)性和可操作性，作業(yè)量要適中，既要有一定的數(shù)量又要防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，既要密切聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容又要有利于加強(qiáng)學(xué)生思考、培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法和提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

原則上按不同的課程以章、節(jié)或課為基礎(chǔ)布置作業(yè)，公共基礎(chǔ)課一般一周至少布置一次以上，專(zhuān)業(yè)課一般在一個(gè)專(zhuān)題結(jié)束后布置一次作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)要明確規(guī)格、要求及上交時(shí)間。二級(jí)院系在此基礎(chǔ)上細(xì)化到課程類(lèi)別和類(lèi)型。

二、作業(yè)批改

批改作業(yè)對(duì)于了解學(xué)情，進(jìn)一步提高教學(xué)效果有著重要的意義，因而要求教師認(rèn)真批改，及時(shí)校正及反饋。批改作業(yè)要注重時(shí)效性，同時(shí)對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題要進(jìn)行仔細(xì)分析，并有針對(duì)性的復(fù)習(xí)講評(píng)。

具體要求

1、原則上由主講教師全批全改，對(duì)于大班課的作業(yè)，主講教師至少應(yīng)對(duì)每次作業(yè)批改一個(gè)整班的作業(yè)量，對(duì)于因各種原因配有助教的教師應(yīng)分不同批次或班級(jí)至少抽改1/5至1/2。

2、作業(yè)一律用紅筆批改和評(píng)定等級(jí)。

3、要求使用統(tǒng)一的批改符號(hào)批改作業(yè)。符號(hào)：全對(duì)的打“√ ”、半對(duì)的打“√ ”、錯(cuò)誤的打“× ”、在錯(cuò)誤的地方用波浪線(xiàn)“       ”勾劃畫(huà)出，并在“       ”線(xiàn)下方打“？”。

4、作業(yè)等級(jí)分為A、B、C 、D 4個(gè)等級(jí)，其中A等表示優(yōu)秀，對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)90—100分；B等表示良好，對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)75—89分、C等表示合格，對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)60—74、D等表示不合格，對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)59分以下。

5、形成學(xué)期平時(shí)成績(jī)記錄。批改完畢應(yīng)注明等級(jí)、日期及文字評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)應(yīng)表?yè)P(yáng)或展覽、傳觀(guān)、進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意文字評(píng)價(jià)不得傷害學(xué)生自尊心和人格。

6、在批改時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型、普通性錯(cuò)誤，要作記錄、并及時(shí)進(jìn)行評(píng)講或個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)評(píng)講激勵(lì)和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣。