為貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神以及教育部等七部門《關(guān)于印發(fā)<職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定>（教師〔2016〕3號）的通知》要求，進一步加強我?！半p師型”教師隊伍建設(shè)，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提升教師實踐教學(xué)水平，結(jié)合我校具體情況，特制定本辦法。

一、實踐對象與時間

（一）實踐對象：專任教師（含實習(xí)指導(dǎo)教師）

（二）實踐時間：

1.專業(yè)課教師，根據(jù)專業(yè)特點，每5年必須累計不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐；無實踐工作經(jīng)驗的新教師原則上先實踐再上崗。

2.公共基礎(chǔ)課教師，定期到企業(yè)進行考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)，時間可根據(jù)具體情況靈活安排。

3.實驗員的實踐由各二級學(xué)院（部）單獨申報。

二、實踐內(nèi)容

（一）了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況。

（二）熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、技能要求、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、企業(yè)文化等。

（三）學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用中涉及的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)等。

（四）充分發(fā)揮教師自身優(yōu)勢，積極承擔(dān)企業(yè)職工教育與培訓(xùn)、規(guī)范管理、營運營銷、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造與推廣等工作。

三、實踐任務(wù)

實踐教師需在一個實踐周期內(nèi)完成以下1-3項及4-10項中的其中一項。(一個實踐周期原則上指一學(xué)年度內(nèi)的實踐時間或項目任務(wù)完成時間)

（一）實踐項目報批：按照實踐要求做好實踐項目報批、實踐過程記錄等（表1至表3）。

（二）撰寫實踐報告：結(jié)合專業(yè)特點、行業(yè)勢態(tài)、實踐情況等，按要求撰寫實踐報告，形成論文，至少在校內(nèi)刊物或普刊上公開發(fā)表相關(guān)論文一篇。

（三）收集教學(xué)資源：教學(xué)資源包括現(xiàn)場照片、培訓(xùn)圖片、工作記錄、生產(chǎn)資料、設(shè)備資料、管理文件等，交校內(nèi)專業(yè)教學(xué)資料庫（共享），并進行專業(yè)課程的重組與開發(fā)，形成本專業(yè)的教學(xué)資源（實踐案例等）。

（四）接受企業(yè)、單位安排的技能培訓(xùn)，考取相關(guān)專業(yè)或行業(yè)證書。

（五）技術(shù)服務(wù)：在實踐中，能發(fā)現(xiàn)單位在生產(chǎn)、經(jīng)營管理過程中出現(xiàn)的問題，并協(xié)助或能承接主持單位進行管理調(diào)整、生產(chǎn)設(shè)備改進、擴（改）建、大修等技術(shù)指導(dǎo)工作，有項目任務(wù)書或聘任文件以及相關(guān)過程、成果材料。

（六）實訓(xùn)室建設(shè)：通過行業(yè)企業(yè)實踐，能對學(xué)校既有實驗、實訓(xùn)室進行優(yōu)化改進，且效果明顯，有整改方案和整改驗收報告。

（七）技術(shù)合作：承擔(dān)或主要參與實踐企業(yè)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品（工藝）技術(shù)分析工作，有項目任務(wù)書或聘任文件以及相關(guān)過程、成果材料。

（八）橫向課題：面向行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)，承擔(dān)實踐企業(yè)橫向課題1項或科技成果轉(zhuǎn)換1項，有正式合同以及在企業(yè)完成的相關(guān)過程、成果材料。

（九）實訓(xùn)基地建設(shè)：協(xié)助學(xué)校建立新的校外實訓(xùn)基地，或優(yōu)化校外實訓(xùn)基地合作項目、創(chuàng)新合作模式、擴大合作規(guī)模等，有正式合同以及落實專業(yè)實訓(xùn)的配套材料。

（十）學(xué)校認(rèn)可的其它實踐任務(wù)。

四、實踐形式

（一）考察觀摩：公共基礎(chǔ)課教師的主要實踐形式，也是專業(yè)教師企業(yè)實踐的必要任務(wù)之一。

教師深入企業(yè)、單位進行實地調(diào)研，了解校外企業(yè)、單位的生產(chǎn)組織方式、管理運營、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、技能要求、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、企業(yè)文化等，了解所教學(xué)生專業(yè)在生產(chǎn)實踐中涉及到的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)等，也可有計劃地接受企業(yè)組織的技能培訓(xùn)。

考察觀摩中，需以教學(xué)案例、實訓(xùn)項目等形式來收集教學(xué)素材，以調(diào)研報告的等形式對專業(yè)或?qū)I(yè)群教學(xué)改革、課程改革與管理工作提出有效意見和建議，按要求撰寫實踐報告、論文。

（二）掛職實踐：教師到相關(guān)企業(yè)、單位的生產(chǎn)和管理崗位兼職或任職，并按要求完成實踐任務(wù)。

教師在企業(yè)、單位協(xié)助或獨立開展相關(guān)崗位工作，參與實踐操作，并在實踐過程中詳細了解崗位需要的專業(yè)能力，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，了解行業(yè)新趨勢、新觀念。記錄、歸納整理出與教學(xué)、教研、科研相關(guān)的內(nèi)容，運用于教學(xué)、教研、科研，或校本教材的編寫等。

積極參與對企業(yè)員工的培訓(xùn)和研究項目，在貢獻自己已有知識與技術(shù)的同時，不斷吸收企業(yè)管理、技術(shù)方面的經(jīng)驗，切實提高自身的綜合運用能力。

掛職實踐應(yīng)有相對固定時間段，屬專項培訓(xùn)，實踐教師需按教師培訓(xùn)管理規(guī)定簽訂“專項培訓(xùn)協(xié)議”?！?/span>

（三）帶隊實習(xí)：教師以學(xué)生實習(xí)帶隊管理者的身份到企業(yè)、單位，既參與學(xué)生實習(xí)管理，又要求進行企業(yè)實踐。

實踐的崗位與現(xiàn)任教專業(yè)相關(guān)，以“掛職”的方式參與企業(yè)實踐。

帶隊實習(xí)式也適用于公共基礎(chǔ)課教師（考察觀摩）。

（四）專項實踐：分技術(shù)服務(wù)、技術(shù)合作、橫向課題、實訓(xùn)室建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等項目，主要針對實踐任務(wù)６－10。

（五）校外專訓(xùn)：學(xué)校有計劃、有針對性組織的校外專項技能實踐培訓(xùn)。

（六）校內(nèi)專訓(xùn)　

1.個體實踐培訓(xùn)：專業(yè)教師除承擔(dān)正常教學(xué)任務(wù)之外，在課余時間有效利用學(xué)校既有的系統(tǒng)設(shè)備、實驗實訓(xùn)場地進行仿真實訓(xùn)等專項技能學(xué)習(xí)，并參與實驗室建設(shè)、管理，協(xié)助實驗人員做好實驗教學(xué)工作。這類實踐主要針對難以深入到企業(yè)、單位的實踐項目，包括應(yīng)用型軟件、專業(yè)教學(xué)實操科目等。

2.集中實踐培訓(xùn)：分校內(nèi)和校外專業(yè)技能教師的專項技能培訓(xùn)，主要由各二級學(xué)院（部）或?qū)嵱?xùn)中心組織開展。

（七）其它學(xué)校批準(zhǔn)認(rèn)可的企業(yè)實踐形式（鼓勵探索教師企業(yè)實踐的多種形式）。

五、實踐考核

學(xué)校要會同企業(yè)對教師企業(yè)實踐情況進行考核，對取得突出成績、重大成果的教師給予表彰獎勵。

（一）考核單位：教師發(fā)展中心為考核組織單位，人事處、教務(wù)處、就業(yè)指導(dǎo)中心、科研處、二級學(xué)院（部）、實踐單位各負其職，共同考核。

（二）考核方式：實踐申報流程管控、實地調(diào)查、電話查訪、階段性匯報或?qū)ｎ}答辯、任務(wù)效果評估驗收等。

（三）考核內(nèi)容：根據(jù)實踐目的、要求，結(jié)合實踐特點，對實踐過程、達成實踐任務(wù)及項目效果等進行考核。考核分為過程考核、總結(jié)匯報、項目任務(wù)驗收等，考核結(jié)果以等級形式來體現(xiàn)。

1.過程考核：主要由企業(yè)、單位或所屬二級學(xué)院（部）及相關(guān)職能部門負責(zé)進行抽檢。（檢查記錄表交教師發(fā)展中心）

2.總結(jié)匯報：主要查看總結(jié)匯報書。

3.項目任務(wù)驗收：

（1）主要是根據(jù)總結(jié)匯報、任務(wù)成果等進行綜合評估。包括是否熟悉崗位職責(zé)和流程，自身技能是否提高；是否為教學(xué)帶來有價值的各項成果；是否有創(chuàng)新、為企業(yè)單位發(fā)展做出貢獻；是否使學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)條件及效果得到改善；是否強化了學(xué)校與企業(yè)間的聯(lián)系，為學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)提供更好的平臺；是否把企業(yè)單位的需求、企業(yè)的精神、職業(yè)道德能融入教學(xué)；是否有助于培養(yǎng)學(xué)生的知識、技能等更符合企業(yè)單位的需求，為提高學(xué)生的專業(yè)就業(yè)率奠定堅實的基礎(chǔ)。

（2）其它等同于企業(yè)實踐性質(zhì)的項目按其項目驗收標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定。相關(guān)評價報告和量化考核成績交教師發(fā)展中心匯總。

（四）考核等級：考核分A、B、C、D四級，實踐單位、院（部）、教師發(fā)展中心及人事處各占25%的考核權(quán)重?？己顺煽?yōu)?5分及以上者為A級，75-84分者為B級，60-74分者為C級，60分以下者為D級。D級為不合格，不計掛職實踐時間。

（五）考核要求：

1.在暑假、寒假及學(xué)期中的“脫產(chǎn)”企業(yè)實踐者，均按教師培訓(xùn)流程及要求進行。

2.脫產(chǎn)實踐中的病、事假及缺、曠工等按學(xué)?？己斯芾硪?guī)定處理。弄虛作假者，一經(jīng)查實將認(rèn)定為不合格；實踐時間內(nèi)，不遵守實踐單位規(guī)章制度，造成投訴導(dǎo)致學(xué)校形象受損者，認(rèn)定為不合格。

3.不合格者，將取消其當(dāng)年評優(yōu)、職稱評定等資格。

六、工作職責(zé)

教師參加企業(yè)實踐由教師發(fā)展中心負責(zé)組織，各二級學(xué)院（部）負責(zé)具體執(zhí)行，人事處負責(zé)監(jiān)督考核，其他涉及的部門按其部門職能參與此項工作。

（一）參加企業(yè)實踐教師職責(zé)

1.填寫《重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院教師參加企業(yè)實踐申請表》，按申請表要求審批后方可到企業(yè)、單位參加實踐。

2.因各種原因需改變企業(yè)實踐計劃（時間、單位、內(nèi)容等），需向所在部門提出正式申請，部門及分管人事校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，審核同意后交教師發(fā)展中心備案，否則不予認(rèn)可或認(rèn)定為不合格。

3.在企業(yè)實踐過程中，按要求如實完成《重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院教師參加企業(yè)實踐周志》。

4.在企業(yè)實踐過程中因特殊情況需請假，應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。三天以內(nèi)者，企業(yè)部門主管同意后報所在部門負責(zé)人及部門分管校領(lǐng)導(dǎo)審批，教師發(fā)展中心備案；三天以上者，須企業(yè)人力資源部門負責(zé)人同意，二級學(xué)院（部）確認(rèn)后報分管人事校領(lǐng)導(dǎo)審批，交人事處備案。特殊原因未完成實踐內(nèi)容或自動終止實踐的教師，除按學(xué)校考勤管理規(guī)定處理外，本人須利用休息時間補課達成目的，否則根據(jù)情況扣考核分或確認(rèn)為不合格。

5.在企業(yè)實踐的同時要做好專業(yè)市場調(diào)研，考察生產(chǎn)流程及各類行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提煉崗位核心能力并做出具體描述，結(jié)合企業(yè)實際需求適時調(diào)整課程體系，豐富教學(xué)案例。在企業(yè)實踐結(jié)束后一周內(nèi)按要求向所在部門提交《重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院教師參加企業(yè)實踐鑒定表》和《重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院教師參加企業(yè)實踐總結(jié)報告》，未交或未按要求提交者將視本項考核內(nèi)容為不合格。

（二）二級學(xué)院（部）工作職責(zé)

1.在每年6月份，根據(jù)教研、科研、教學(xué)和實踐需求，專業(yè)建設(shè)及教師專業(yè)實踐能力等情況，二級學(xué)院（部）制訂暑期教師企業(yè)實踐計劃，按流程完成審核，《重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院教師參加企業(yè)實踐匯總表》交教師發(fā)展中心備案。非暑期或其它趕時間項目建設(shè)需緊急安排的教師企業(yè)實踐可單獨報批執(zhí)行。

2.根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和特點，考核確認(rèn)各專業(yè)教師企業(yè)實踐單位資質(zhì)，協(xié)助教師聯(lián)系企業(yè)實踐單位（原則上聯(lián)系重慶市內(nèi)企業(yè)進行實踐，到重慶市以外的企業(yè)實踐須單獨申報）。

3.按要求負責(zé)教師申請、實踐周志（短期或項目型實踐等可不填寫周志）、實踐總結(jié)和實踐考核鑒定的收集、審核等工作；按要求進行企業(yè)實踐考核、評審，解決實踐中的實際問題。

4.負責(zé)教師企業(yè)實踐的跟蹤協(xié)調(diào)工作。協(xié)助企業(yè)作好考勤，并做好檢查記錄（表6）；會同教師發(fā)展中心或人事處去看望、走訪企業(yè)實踐教師，主動與企業(yè)負責(zé)人有針對性地溝通，了解企業(yè)實踐情況，并如實做出檢查記錄和考核評估。

5.（推廣）分享實踐效果

企業(yè)實踐結(jié)束后，要及時總結(jié)，負責(zé)將本部門的教師企業(yè)實踐收獲轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，推動教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級銜接配套。

（三）教師發(fā)展中心工作職責(zé)

1.負責(zé)各二級學(xué)院（部）按要求提交申請、實踐鑒定表、實踐總結(jié)材料等；負責(zé)對教師企業(yè)實踐過程及效果進行監(jiān)控，如實做好記錄。

2.會同人事處、各二級學(xué)院（部）到企業(yè)走訪調(diào)查，做好走訪記錄，并如實做出考核評估。向人事處提供參加企業(yè)實踐的教師及所在單位資料、監(jiān)督考核記錄等。

3.匯總教師考核成績，報校領(lǐng)導(dǎo)審核后，考核結(jié)果交人事處。

4.負責(zé)教師企業(yè)實踐檔案資料歸檔。

（四）人事處工作職責(zé)

1.負責(zé)對教師企業(yè)實踐過程和效果進行有效監(jiān)控，如實做好記錄。

2.會同教師發(fā)展中心、各二級學(xué)院（部）進行走訪調(diào)查，做好走訪記錄，并如實做出考核評估。

3.按要求運用教師企業(yè)實踐結(jié)果。

（五）教務(wù)處工作職責(zé)

協(xié)同相關(guān)審核、認(rèn)定及運用推廣。

（六）科研處工作職責(zé)

根據(jù)實踐任務(wù)性質(zhì)，按科研要求協(xié)同對涉及的項目進行考核認(rèn)定。

（七）就業(yè)指導(dǎo)中心工作職責(zé)

1.實踐單位資源提供，協(xié)助二級學(xué)院（部）教師安排適合單位實踐。

2.將教師企業(yè)實踐與學(xué)生實習(xí)有機結(jié)合、有效對接，安排適合帶隊實習(xí)的教師有計劃、有針對性地進行企業(yè)實踐，同時協(xié)助企業(yè)管理、指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。

3.協(xié)助其他職能部門參與教師企業(yè)實踐認(rèn)定與考核。

七、待遇獎勵

（一）參加行業(yè)企業(yè)實踐考核合格教師的薪酬待遇，按薪酬管理制度執(zhí)行。

（二）教師參加企業(yè)實踐產(chǎn)生的培訓(xùn)費、交通費按學(xué)校有關(guān)規(guī)定報銷。個人承擔(dān)實踐期間生活費用。

（三）教師參加企業(yè)實踐應(yīng)根據(jù)實際需要辦理意外傷害保險。

（四）教師在實踐期間取得了較高經(jīng)濟效益、給接收單位和學(xué)校帶來重大社會影響的專利、重大科研成果等，由各二級學(xué)院（部）組織審核報學(xué)校考核認(rèn)定，具體參照學(xué)校相關(guān)管理辦法執(zhí)行。

（五）學(xué)校在教師任課安排、職務(wù)評聘中，對參加企業(yè)實踐經(jīng)歷、考核成績突出的教師優(yōu)先評聘。

（六）學(xué)校批準(zhǔn)的特殊實踐可按培訓(xùn)流程及要求申報。

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院

                                                                2020年9月8日