畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法

為培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高學(xué)生分析與解決實際問題的能力和設(shè)計能力，制定本辦法。

一、組織管理

畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織管理，在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下由各有關(guān)教學(xué)單位分工合作，共同完成。

（一）教務(wù)處職責(zé)

教務(wù)處是組織管理全校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的職能部門，主要職責(zé)是：

1.制定畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法與撰寫規(guī)范；

2.審查各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃；

3.根據(jù)計劃協(xié)調(diào)借用畢業(yè)設(shè)計（論文）所需教室；按規(guī)定向?qū)W生借用有關(guān)計算及繪圖用具；

4.按規(guī)定提供已批準的計劃內(nèi)的實驗物品、器材等；

5.了解畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況并協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題；

6.組織答辯工作；成績審核錄入工作；組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選并上報。

7.審核并上報論文課時。

（二）圖書館職責(zé)

1.優(yōu)先給進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生提供借閱資料、查閱文獻的條件；

2.根據(jù)各院（系）報送的設(shè)計（論文）題目，提供有關(guān)資料、文獻的目錄，指導(dǎo)學(xué)生檢索。

（三）院（系）職責(zé)

各院（系）的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，由院（系）主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé)。成立以系主任、教務(wù)科負責(zé)人、各有關(guān)教研室主任及有關(guān)教師為主要成員的畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組。主要職責(zé)是：

1.審查有關(guān)教研室所擬定的畢業(yè)設(shè)計（論文）組織管理方案及畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃并報教務(wù)處審批；

2.組織畢業(yè)設(shè)計（論文）選題，聯(lián)系畢業(yè)設(shè)計（論文）地點，審查、批準指導(dǎo)教師（包括校外指導(dǎo)教師）名單，并于每屆畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前一個月報教務(wù)處；

3.研究、檢查及指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作；掌握畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況并協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題；強化過程管理。

4.成立畢業(yè)答辯委員會，負責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯工作；

5.總結(jié)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，并報教務(wù)處匯總后向主管校長匯報。

6.審核上報指導(dǎo)教師論文課時。

   二、選題

（一）選題應(yīng)有較強的應(yīng)用性和實用性。工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）題目應(yīng)盡量選自工程實際或工作現(xiàn)場實際內(nèi)容；文科類專業(yè)的畢業(yè)論文題目也應(yīng)緊密聯(lián)系專業(yè)方向或工作實際內(nèi)容。

（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的范圍和深度，應(yīng)緊扣培養(yǎng)目標，滿足教學(xué)要求，符合學(xué)生已學(xué)理論知識和實踐技能的實際情況，難易適度，份量適中，過程較完整，以便學(xué)生經(jīng)過努力后能完成。

（三）應(yīng)有充分的資料、文獻數(shù)據(jù)、規(guī)范作依據(jù)。不允許先立題目，后找依據(jù)。

（四）要注意在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中訓(xùn)練學(xué)生使用外文資料及計算機，注意把計算分析與實驗分析結(jié)合起來。

（五）每個學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）題目（或參數(shù)）應(yīng)避免雷同；畢業(yè)論文題目亦應(yīng)盡量減少重復(fù)。當幾個學(xué)生同做一個題目時，必須強調(diào)每個學(xué)生獨立完成，不能一人只搞一個具體的部分，最后由幾個部分拼合而成。

（六）畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，應(yīng)在設(shè)計的前一學(xué)期末確定并報教務(wù)處審查備案；題目確定后應(yīng)盡早發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生提前收集資料，著手考慮有關(guān)問題。

（七）經(jīng)教務(wù)處審查備案的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，不得隨意改變。凡需更改的必須書面申請，經(jīng)院（系）審批后方可更改，并報教務(wù)處備案。

三、指導(dǎo)教師

（一）指導(dǎo)教師應(yīng)有實際的設(shè)計、實驗或研究工作經(jīng)驗，作風(fēng)嚴謹、工作踏實、為人師表，教書育人。指導(dǎo)課時相關(guān)文件執(zhí)行。

（二）指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計（論文）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，應(yīng)把重點放在培養(yǎng)學(xué)生獨立工作和創(chuàng)新能力上。

（三）指導(dǎo)教師職責(zé)：

1.認真作好指導(dǎo)準備工作，訂好指導(dǎo)計劃；

2.審定學(xué)生論文題目；在設(shè)計（論文）開始前一周給所指導(dǎo)的學(xué)生下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書；

3.指導(dǎo)并審查學(xué)生擬定設(shè)計（論文）工作計劃（含工作內(nèi)容、方法及進度等）；

4.指導(dǎo)、檢查學(xué)生收集和分析資料；

5.進行個別或集體答疑，檢查進度，加強學(xué)生考勤和紀律管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決設(shè)計（論文）過程中的有關(guān)問題；

6.審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文），按有關(guān)要求作出恰當?shù)膶彶橐庖?，指?dǎo)學(xué)生熟悉畢業(yè)答辯流程。

四、考核及成績評定

學(xué)生完成設(shè)計（論文）后，必須通過“審閱”、“閱評”、“答辯”三個環(huán)節(jié)。

（一）審閱（評定“平時成績”）

學(xué)生將完成的畢業(yè)設(shè)計（論文）及其附件（包括任務(wù)書、圖件等）正本一并交指導(dǎo)教師審閱。由指導(dǎo)教師寫出審閱意見評定平時成績。內(nèi)容包括：

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成情況及是否符合要求；

2.對綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論進行實踐的能力（包括資料分析、方案制訂、計算說明、立論、推理、文字表達、實驗技能、圖件等）的評價；

3.創(chuàng)造性采用新技術(shù)狀況的評價；

4.對學(xué)生工作態(tài)度（對設(shè)計或撰寫論文的態(tài)度、組織紀律情況）的評價；

5.存在的問題及錯誤。經(jīng)指導(dǎo)教師寫出評語，并評定“平時成績”后，才算完成審閱環(huán)節(jié)。未完成該環(huán)節(jié)者，不得進入評閱環(huán)節(jié)。

（二）評閱（評定“評閱成績”）

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，在答辯前五天交答辯委員會負責(zé)人，由其落實相應(yīng)專業(yè)職稱及以上人員進行評閱。評閱人應(yīng)認真評閱，寫出具體而恰當?shù)脑u閱意見，并評定評閱成績。

1.對畢業(yè)設(shè)計的評閱意見應(yīng)包括：

（1）論據(jù)、計算是否正確、嚴密，有無獨創(chuàng)性；

（2）設(shè)計計算及主要設(shè)計圖件的質(zhì)量；

（3）文字說明是否通順，表述是否流暢；

2.對畢業(yè)論文的評閱意見應(yīng)包括：

（1）內(nèi)容是否正確，有無獨創(chuàng)性；

（2）分析問題是否嚴密，處理數(shù)據(jù)是否恰當，結(jié)論是否正確；

（3）文字表達及其他附件的水平。

評閱人根據(jù)上述內(nèi)容寫出評語及評定“評閱成績”后，才算完成了評閱環(huán)節(jié)。未完成該環(huán)節(jié)者，不得進入答辯環(huán)節(jié)。

（三）答辯（評定“答辯成績”）

1.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯均應(yīng)在畢業(yè)答辯會上公開進行。各院（系）答辯委員會（設(shè)主任、副主任、秘書及委員等5～7人，各系答辯委員會名單應(yīng)報教務(wù)處備案），負責(zé)主持本院（系）畢業(yè)生的答辯工作。

2.答辯時間統(tǒng)一安排在畢業(yè)設(shè)計（論文）的最后一周進行，各院（系）應(yīng)將參加畢業(yè)答辯學(xué)生的名單及日程安排表及時向?qū)W生公布，并報教務(wù)處備案。

3.畢業(yè)設(shè)計（論文）最遲應(yīng)在答辯前兩天返給學(xué)生準備答辯。

4.學(xué)生答辯報告時間一般不超過15分鐘。報告的主要內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）課題任務(wù)、目的與意義；

（2）所采用的原始資料或參考文獻等；

（3）設(shè)計（論文）的基本內(nèi)容及主要方法；

（4）設(shè)計（論文）的價值；

（5）對自己完成任務(wù)的評價。

5.提問時間不超過10分鐘，提問內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）要求進一步說明的問題；

（2）與題目有關(guān)的基本理論、原理、方法、認識等；

（3）考察鑒別學(xué)生獨立分析和解決問題的綜合能力。

6.答辯完成后，由答辯委員會（小組）寫出評語，并評定“答辯成績”。

（四）畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績的評定

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的總成績采取加權(quán)評分法，平時成績、評閱成績、答辯成績的權(quán)重分別為30%、20%、50%。最后由答辯委員會加權(quán)合計，按優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格五級制評定成績。優(yōu)秀、良好人數(shù)一般分別不超過總?cè)藬?shù)的15%、30%，及格與不及格人數(shù)不少于總?cè)藬?shù)的15%。

評分標準：

1.優(yōu)秀：正確地綜合運用所學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識，圓滿完成所作題目，有良好的分析和解決問題的能力，在某些部分有較深入的認識與見解；圖件完整、正確、規(guī)范、美觀、文字報告通順，抄寫清晰無誤；答辯時概念清楚，能準確無誤地回答提問。

2.良好：能較好地綜合運用所學(xué)到基本理論、基礎(chǔ)知識完成所作的題目，有良好的分析、解決問題的能力；圖件完整、正確、較規(guī)范、美觀、文字報告通順；答辯時概念清楚，能較好地回答問題。

3.中等：能運用所學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識完成所作題目，有一定的分析和解決問題的能力；圖件、文字報告一般；答辯時能回答主要問題。

4.及格：尚能運用所學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識完成所作題目，無原則性錯誤，解決問題的能力一般；圖件及文字報告基本可以；答辯時只能回答最基本的問題。

有下列情況之一者為不及格：

（1）運用所學(xué)知識差，設(shè)計中有原則性的重大錯誤，基本沒有完成任務(wù)；

（2）答辯時概念不清，對主要問題不能回答；

（3）弄虛作假，抄襲他人文獻資料。

（五）在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生成績評定

在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生成績評定，參照上述辦法，由學(xué)生所在實習(xí)或工作單位的工程技術(shù)負責(zé)人、院（系）人員組成答辯委員會，就地進行畢業(yè)設(shè)計（論文）考核，提出評定成績的具體意見，回校后交系答辯委員會審定。