集體備課制度

教師集體備課制度，是指教師在課堂講授之前，由本教研室集體研究、討論該教師講課內(nèi)容，幫助該教師提高備課質(zhì)量，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量的制度。

一、建立教師集體備課制度的指導(dǎo)思想

備好課是上好課的先決條件，備課質(zhì)量的好壞，直接影響教學(xué)效果。集體備課制度是教師掌握教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平和文化水平的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)集體備課，可以發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)主講教師的不足，提高學(xué)院教學(xué)的整體水平。

二、集體備課的內(nèi)容和要求

（一）內(nèi)容

1.討論教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)、講授的理論框架、基本觀點(diǎn)、基本概念，應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決的難點(diǎn)；

2.為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)應(yīng)采取什么方法，注意哪些問(wèn)題；

3.研究教學(xué)方法，講課藝術(shù)，邏輯結(jié)構(gòu)；

4.制定教學(xué)進(jìn)度，確定各章節(jié)教學(xué)學(xué)時(shí)；討論教學(xué)過(guò)程中遇到的各種教學(xué)問(wèn)題；

5.理論聯(lián)系實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

6.交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。反饋教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法；

7.交換教學(xué)資料，資源共享；

8.確定課程的考核方案；

9.進(jìn)行試卷分析，檢查一學(xué)期教學(xué)中的不足；

10.探索教學(xué)方法改革。

（二）基本要求

1.要做到“四備”，即備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法，重點(diǎn)研究本課程教與學(xué)的改革與創(chuàng)新；“三統(tǒng)一”、即統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

2.突出備課的“三點(diǎn)”，即教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。體現(xiàn)備課的“三實(shí)際”，即從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)目標(biāo)和要求的實(shí)際出發(fā)。做到備課“兩基本”，即傳授基本知識(shí)和基本技能。

3.按照教學(xué)大綱及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材。全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)；明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科及整個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)中所處的地位；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其他章節(jié)以及其他學(xué)科之間的關(guān)系。然后確定本章節(jié)在講課時(shí)的深度、廣度及講授范圍，突出重點(diǎn)，注意難點(diǎn)，力求少而精。

4.閱讀參考資料。備課時(shí)，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，還必須閱讀同類(lèi)的其他教科書(shū)與自己講授內(nèi)容有關(guān)的參考資料，綜合各家的論點(diǎn)，充實(shí)補(bǔ)充教材之不足，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5.選擇科學(xué)的教學(xué)方法。選擇教學(xué)方法要注意兩條基本原則：一是要因教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象而異，體現(xiàn)多樣性和靈活性；二是要符合教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)性。

三、集體備課的成員及范圍

1.集體備課的成員：教研室全體教師。必要時(shí)邀請(qǐng)一些有關(guān)的專(zhuān)家、骨干教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)參加。

2.集體備課的范圍：本學(xué)期本教研室所有講授課程的教學(xué)內(nèi)容，每次集體備課應(yīng)確定一個(gè)或幾個(gè)專(zhuān)題。

四、集體備課的實(shí)施程序

1.教研室按照教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃，擇優(yōu)確定授課教師后，由任課教師準(zhǔn)備不同專(zhuān)題的備課內(nèi)容。每次集體備課必須在個(gè)人充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2.集體備課會(huì)首先由主講教師介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)等?；蛘甙凑諆蓪W(xué)時(shí)（或一學(xué)時(shí)）進(jìn)行試講，然后由參加備課會(huì)的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.主講教師根據(jù)備課會(huì)的意見(jiàn)，結(jié)合從學(xué)生中了解到的情況和問(wèn)題，按照學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、格式認(rèn)真修改、設(shè)計(jì)教案，力求規(guī)范、科學(xué)。

4.備課會(huì)的組織工作由各教研室主任負(fù)責(zé)，

五、集體備課時(shí)間安排

一般根據(jù)各系的實(shí)際情況組織集體備課，集體備課時(shí)間不準(zhǔn)遲到、早退，有事不能參加者應(yīng)事先請(qǐng)假。集體備課要實(shí)行簽到制。學(xué)院要對(duì)各教研室的集體備課情況進(jìn)行檢查。