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時(shí)間:2015年06月02日
序號(hào) | 姓名 | 論文教材數(shù)量 | 論文、著作、教材題目 | 刊物名稱 | 出版日期 | 合作人數(shù) | 作者排名 |
1 | 陳千誥 | 1-1 | 民辦高職“雙師”培養(yǎng)質(zhì)量影響因素分析 | 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育 | 2014.5 | 2 | 1 |
1-2 | 治國(guó)審慎、嚴(yán)察官吏的雍正皇帝用人之道 | 蘭臺(tái)世界 | 2014.7 | 1 | 1 | ||
1-3 | 激勵(lì)是提高管理績(jī)效的核心手段 | 湖南社會(huì)科學(xué) | 2014.7 | 2 | 1 | ||
1-4 | 信任管理視角下的民辦高校教師培養(yǎng)問(wèn)題分析 | 職業(yè)教育 | 2014.7 | 1 | 1 | ||
2 | 魯鑫 | 2-1 | 重慶市民辦高職體育師資激勵(lì)措施研究 | 重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.11 | 4 | 1 |
2-2 | 重慶市民辦高職體育師資現(xiàn)狀分析 | 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.1 | 1 | 1 | ||
2-3 | 對(duì)高職實(shí)用性《體育與健康》課程研究的審視與建議 | 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.4 | 1 | 1 | ||
2-4 | 高職體育教程 | 重慶市高職教育體育課程規(guī)劃教材《高職體育教程》 | 2014.5 | 4 | 4 | ||
3 | 王朝容 | 3-1 | 淺析身勢(shì)語(yǔ)在國(guó)際商務(wù)談判中的運(yùn)用技巧 | 職業(yè)教育 | 2014.9 | 2 | 1 |
3-2 | 從英漢稱謂語(yǔ)看中西方文化差異 | 校園英語(yǔ) | 2014.9 | 1 | 1 | ||
3-3 | 淺談高職高專學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng) | 鴨綠江 | 2014.11 | 1 | 1 | ||
3-4 | 實(shí)用大學(xué)英語(yǔ)(學(xué)生用書(shū)) | 北京郵電大學(xué)出版社 | 2014.3 | 4 | 2 | ||
4 | 汪順強(qiáng) | 4-1 | 《高級(jí)日語(yǔ)》教學(xué)對(duì)教師的要求及其“兼容并蓄”特色 | 《語(yǔ)文學(xué)刊》 | 2014.11 | 1 | 1 |
4-2 | 試論教材在教學(xué)三要素中地位及使用技巧 | 《校園英語(yǔ)》 | 2014.10 | 1 | 1 | ||
4-3 | 試論《高級(jí)英語(yǔ)》課程特點(diǎn)及對(duì)教師的要求 | 《校園英語(yǔ)》 | 2014.9 | 1 | 1 | ||
5 | 周云忠 | 5-1 | 高職高?!笆濉币?guī)劃教材 | 實(shí)用大學(xué)英語(yǔ) | 2014.3 | 4 | 3 |
5-2 | 樹(shù)形圖在英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)分析中的應(yīng)用 | 河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.12 | 2 | 1 | ||
6 | 譚亞娟 | 6-1 | 簡(jiǎn)述成本會(huì)計(jì)及成本控制管理措施 | 時(shí)代經(jīng)貿(mào) | 2014.2 | 1 | 1 |
6-2 | 關(guān)于提高成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量的思考 | 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 | 2014.4 | 1 | 1 | ||
7 | 田榮梅 | 7-1 | 淺議遞延所得稅的核算與計(jì)量 | 企業(yè)導(dǎo)報(bào) | 2014.7 | 1 | 1 |
7-2 | 對(duì)民間非盈利組織會(huì)計(jì)的幾點(diǎn)思考 | 消費(fèi)電子 | 2014.6 | 1 | 1 | ||
7-3 | 試析我國(guó)資產(chǎn)評(píng)估中的問(wèn)題及對(duì)策建議 | 消費(fèi)電子 | 2014.8 | 1 | 1 | ||
7-4 | 民辦高校經(jīng)管類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才實(shí)踐教學(xué)模式研究 | 企業(yè)導(dǎo)報(bào) | 2014.6 | 3 | 2 | ||
8 | 蔡友莉 | 8-1 | 高職金融保險(xiǎn)專業(yè)3243課程開(kāi)發(fā)模式探索與實(shí)踐 | 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.7 | 2 | 1 |
8-2 | 基于Taguchi法的PC/ABS薄板熔接痕長(zhǎng)度的工藝優(yōu)化 | 合成樹(shù)脂及塑料 | 2014.5 | 5 | 2 | ||
8-3 | 基于UG的電視機(jī)遙控器電池蓋注塑模設(shè)計(jì) | 模具技術(shù) | 2014.5 | 4 | 2 | ||
8-4 | 民辦高校經(jīng)管類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案研究 | 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 | 2014.6 | 2 | 2 | ||
8-5 | 職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)機(jī)械制動(dòng)化專業(yè)改革的啟示 | 機(jī)械職業(yè)教育 | 2014.11 | 2 | 2 | ||
9 | 余素芳 | 9-1 | 高職《海關(guān)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》教學(xué)模式改革淺析 | 時(shí)代教育 | 2014.5 | 1 | 1 |
10 | 伍啟鳳 | 10-1 | 關(guān)于提高外貿(mào)從業(yè)資格考試過(guò)關(guān)率的思考與建議——以重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院為例 | 人力資源管理 | 2014.8 | 2 | 1 |
10-2 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐-以重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院為例 | 赤子 | 2014.7 | 2 | 1 | ||
11 | 楊金坤 | 11-1 | 重慶商品交易市場(chǎng)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析 | 現(xiàn)代商業(yè) | 2014.7 | 2 | 1 |
11-2 | 日本農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對(duì)我國(guó)的啟示 | 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 | 2014.3 | 2 | 1 | ||
11-3 | 《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》 | 現(xiàn)代教育出版社 | 2014.01 | 8 | 6 | ||
11-4 | 《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》 | 2014.05 | 8 | 4 | |||
12 | 楊秀瓊 | 12-1 | 淺析房地產(chǎn)企業(yè)土地增值稅的納稅籌劃方法 | 《現(xiàn)代企業(yè)教育》 | 2014.4 | 1 | 1 |
12-2 | 淺議企業(yè)納稅籌劃的成本及其規(guī)避方法 | 《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息》 | 2014.3 | 1 | 1 | ||
12-3 | 民辦高校經(jīng)管專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可行性分析 | 《科技致富向?qū)А?/span> | 2014.5 | 2 | 2 | ||
12-4 | 《外貿(mào)會(huì)計(jì)》 | 中國(guó)宇航出版社 | 2014.1 | 1 | 1 | ||
13 | 李林燕 | 13-1 | 民辦高校經(jīng)管類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才實(shí)踐教學(xué)模式研究 | 企業(yè)導(dǎo)報(bào) | 2014.04 | 3 | 1 |
13-2 | 民辦高校經(jīng)管專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可行性分析 | 科技致富向?qū)?/span> | 2014.06 | 2 | 1 | ||
13-3 | 民辦高校經(jīng)管類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案研究 | 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 | 2014.06 | 2 | 1 | ||
13-4 | 中國(guó)高儲(chǔ)蓄率的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋-基于生命周期理論的角度 | 金融理論與實(shí)踐 | 2014.05 | 1 | 1 | ||
13-5 | 收入分配制度改革對(duì)城鎮(zhèn)居民消費(fèi)的影響探討 | 商業(yè)時(shí)代 | 2014.08 | 1 | 1 | ||
13-6 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) | 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社 | 2014.08 | 8 | 3 | ||
14 | 陳靖 | 14-1 | 高校教師期權(quán)式激勵(lì)影響因素分析 | 時(shí)代報(bào)告 | 2014.12 | 2 | 1 |
14-2 | 基于SSM模型的重慶制造業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)研究 | 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 | 2014.7 | 1 | 1 | ||
15 | 翁群芬 | 15-1 | 淺談客戶投訴處理技巧 | 赤子 | 2014.8 | 1 | 1 |
15-2 | 重慶空中商鋪發(fā)展中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討 | 經(jīng)營(yíng)管理者 | 2014.12 | 1 | 1 | ||
16 | 李建英 | 16-1 | 高職工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 | 時(shí)代報(bào)告 | 2014.7 | 1 | 1 |
16-2 | 提高高職學(xué)生思想道德素質(zhì)的幾點(diǎn)建議 | 才智 | 2014.9 | 1 | 1 | ||
17 | 何小強(qiáng) | 17-1 | 基于AHP-FCE模型的直銷企業(yè)服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究 | 科創(chuàng)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.6 | 1 | 1 |
17-2 | 安利(中國(guó))服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究——基于多層次模糊綜合評(píng)價(jià)模型的分析 | 管理學(xué)家 | 2014.12 | 1 | 1 | ||
18 | 謝曉明 | 18-1 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 西北工業(yè)大學(xué)出版社 | 2014.2 | 副主編5 | |
18-2 | 高職院校心理教育的問(wèn)題及其策略分析 | 南北橋 | 2014.12 | 1 | 1 | ||
19 | 陳雪林 | 19-1 | 基層干部作風(fēng)管理問(wèn)題及對(duì)策分析 | 讀寫算(教研版) | 2014.08 | 2 | 1 |
19-2 | 教師的知識(shí)積累困境及對(duì)策分析 | 科創(chuàng)學(xué)院報(bào) | 2014.12 | 1 | 1 | ||
20 | 張海燕 | 20-1 | 淺談任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在《飯店人力資源管理》中的運(yùn)用——以“模擬招聘”為例 | 現(xiàn)代企業(yè)教育 | 2014.2 | 1 | 1 |
20-2 | 導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題存在的根源分析及解決途徑研究 | 旅游縱覽 | 2014.7 | 1 | 1 | ||
20-3 | 淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在《人力資源管理實(shí)務(wù)》中的應(yīng)用 | 科創(chuàng)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.4 | 1 | 1 | ||
20-4 | 淺析SG醫(yī)藥公司分公司生產(chǎn)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策 | 科技致富向?qū)?/span> | 2014.6 | 2 | 2 | ||
21 | 程靜 | 21-1 | 基于微信自助查詢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) | 重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào) | 2014.2 | 2 | 2 |
21-2 | 高職英語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)策略的調(diào)查問(wèn)卷分析與反思 | 校園英語(yǔ) | 2014.7 | 1 | 1 | ||
21-3 | 基于ESP一體化的高職建筑專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)研究 | 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.4 | 1 | 1 | ||
21-4 | 運(yùn)用微信輔助IT職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐 | 英語(yǔ)廣場(chǎng) | 2014.1 | 1 | 1 | ||
21-5 | 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作 | 重慶大學(xué)出版社 | 2014.8 | 5 | 5 | ||
22 | 張秀珊 | 22-1 | “三個(gè)切入點(diǎn)”改善高職建筑專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)效果 | 大觀論壇 | 2014.11 | 2 | 1 |
22-2 | 高職高專實(shí)用英語(yǔ)課程教考分離探析 | 校園英語(yǔ) | 2014.7 | 2 | 2 | ||
22-3 | 淺析能力本位理念在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 | 南風(fēng) | 2014.12 | 1 | 1 | ||
23 | 陳娟 | 23-1 | 高職英語(yǔ)課堂激勵(lì)性教學(xué)策略探討 | 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.4 | 2 | 2 |
23-2 | 創(chuàng)新高職英語(yǔ)基礎(chǔ)教程 | 華東師范大學(xué)出版社 | 2014.8 | ||||
23-3 | 基于成長(zhǎng)視角的《青年藝術(shù)家的畫(huà)像》的動(dòng)物象征分析 | 南風(fēng) | 2014.11 | 1 | 1 | ||
23-4 | 高職學(xué)生詞形轉(zhuǎn)換能力的影響因素及對(duì)策 | 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.1 | 2 | 1 | ||
24 | 衡清芝 | 24-1 | 淺析“共同評(píng)價(jià)”在高職英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用 | 鴨綠江 | 2014.11 | 1 | 1 |
24-2 | 高職高專實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)體系構(gòu)建研究 | 2014.12 | 1 | 1 | |||
24-3 | 高職英語(yǔ)課堂激勵(lì)性教學(xué)策略研究 | 理論前沿 | 2014.8 | 2 | 2 | ||
25 | 郭輝 | 25-1 | 淺談高職院校幕課(MOOC)建設(shè)的研究與實(shí)踐 | 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.7 | 1 | 1 |
26 | 賀宏 | 26-1 | 激勵(lì)性評(píng)價(jià)在高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 | 校園英語(yǔ) | 2014.7 | 1 | 1 |
26-2 | 高職專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法探討 | 校園英語(yǔ) | 2014.12 | 2 | 1 | ||
27 | 陳勇 | 27-1 | 高職英語(yǔ)課堂激勵(lì)性教學(xué)策略探討 | 理論前沿 | 2014.4 | 2 | 1 |
27-2 | 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示 | 大觀論壇 | 2014.11 | 1 | 1 | ||
27-3 | 高職英語(yǔ)課堂激勵(lì)性教學(xué)策略探討 | 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.4 | 2 | 1 | ||
27-4 | 高職學(xué)生詞形轉(zhuǎn)換能力的影響因素及對(duì)策 | 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.1 | 2 | 2 | ||
28 | 曾右美 | 28-1 | 從常見(jiàn)漢英翻譯錯(cuò)誤看高職非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生翻譯意識(shí)的培養(yǎng) | 科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.7 | 1 | 1 |
28-2 | 常見(jiàn)錯(cuò)譯折射下高職翻譯意識(shí)培養(yǎng)的教學(xué)反思 | 南風(fēng) | 2014.8 | 1 | 1 | ||
28-3 | 淺析身姿勢(shì)語(yǔ)在國(guó)際商務(wù)談判中的運(yùn)用技巧 | 職業(yè)教育 | 2014.9 | 2 | 2 | ||
28-4 | 社會(huì)符號(hào)學(xué)對(duì)漢英翻譯意識(shí)培養(yǎng)的指導(dǎo)作用 | 校園英語(yǔ) | 2014.11 | 1 | 1 | ||
28-5 | 創(chuàng)新高職英語(yǔ)基礎(chǔ)教程教師用書(shū) | 華東師范大學(xué)出版社 | 2014.8 | 7 | 6 | ||
29 | 鄧永秀 | 29-1 | 我校英語(yǔ)拔尖人才培養(yǎng)的思考 | 鴨綠江 | 2014.12 | 1 | 1 |
29-2 | 《紅字》中“罪惡”的分析 | 校園英語(yǔ) | 2014.12 | 1 | 1 | ||
30 | 魏鈴 | 30-1 | 高職高專實(shí)用英語(yǔ)課程教考分離探析 | 校園英語(yǔ) | 2014.7 | 2 | 1 |
30-2 | “三個(gè)切入點(diǎn)”改善高職建筑專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)效果 | 大觀論壇 | 2014.11 | 2 | 2 | ||
30-3 | 高職高專實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 | 校園英語(yǔ) | 2014.12 | 1 | 1 | ||
31 | 徐小軍 | 1-1 | 芻議復(fù)函與批復(fù)的異同 | 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.7 | 1 | 1 |
32 | 王艷容 | 2-2 | 淺談如何做好輔導(dǎo)員工作 | 科學(xué)咨詢(科技管理) | 2014.4 | 1 | 1 |
33 | 周燕鷗 | 3-1 | 三菱PLC控制的智能澆灌系統(tǒng)設(shè)計(jì) | 遼寧高職學(xué)報(bào) | 2014.3 | 3 | 1 |
3-2 | 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在PLC教學(xué)中的實(shí)踐 | 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) | |||||
34 | 胡未 | 4-1 | 高職學(xué)生自我管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 | 科教導(dǎo)刊 | 2014.5 | 2 | 2 |
4-2 | 如何做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)的輔導(dǎo)員 | 東方教育 | 2014.6 | 2 | 1 | ||
35 | 向陽(yáng) | 5-1 | 淺析民辦高職院?;鶎訄F(tuán)組織工作 | 青春歲月 | 2014.10 | 2 | 1 |
5-2 | 自主管理型班級(jí)班干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng) | 大觀 | 2014.12 | 3 | 1 | ||
36 | 徐明月 | 6-1 | 重慶商品交易市場(chǎng)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析 | 現(xiàn)代商業(yè) | 2014.7 | 2 | 2 |
6-2 | 日本農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對(duì)我國(guó)的啟示 | 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 | 2014.3 | 2 | 2 | ||
37 | 朱瑤?kù)?/span> | 7-1 | 甘孜州在保護(hù)中開(kāi)發(fā)旅游資源的初探 | 時(shí)代報(bào)告 | 2014.7 | 1 | 1 |
7-2 | 服務(wù)業(yè)高熱形勢(shì)下高職院校旅游專業(yè)的建設(shè) | 時(shí)代報(bào)告 | 2014.7 | 1 | 1 | ||
7-3 | 工商管理培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)管理水平的意義分析 | 時(shí)代報(bào)告 | 2014.7 | 1 | 2 | ||
38 | 陳娛 | 8-1 | 淺析SG醫(yī)藥公司分公司生產(chǎn)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策 | 科技致富向?qū)?/span> | 2014.6 | 2 | 1 |
8-2 | 服務(wù)業(yè)高熱形勢(shì)下高職院校旅游專業(yè)的建設(shè) | 時(shí)代報(bào)告 | 2014.7 | 2 | 2 | ||
8-3 | 工商管理培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)管理水平的意義分析 | 時(shí)代報(bào)告 | 2014.7 | 1 | 2 | ||
39 | 蔣燕 | 9-1 | 重慶市各地區(qū)教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的實(shí)證分析 | 科學(xué)咨詢 | 2014.05 | 1 | 1 |
40 | 張美 | 10-1 | 第三方物流運(yùn)作實(shí)務(wù) | 北京交通大學(xué)出版社 | 2014.05 | 副主編6 | |
10-2 | 應(yīng)急系統(tǒng)中多資源組合多目標(biāo)的出救方案研究 | 科創(chuàng)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.03 | 1 | 1 | ||
41 | 冉安平 | 11-1 | 農(nóng)村廢舊家電回收問(wèn)題的演化博弈分析 | 科技縱覽 | 2014.08 | 1 | 1 |
42 | 周亞蓉 | 12-1 | 基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的庫(kù)存控制研究 | 科創(chuàng)學(xué)院學(xué)報(bào) | 2014.12 | 1 | 1 |
12-2 | 第三方物流運(yùn)作實(shí)務(wù) | 北京交通大學(xué)出版社 | 2014.05 | 副主編5 | |||
43 | 劉藝潔 | 13-1 | 高職工商管理專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)研究 | 時(shí)代報(bào)告 | 2014.8 | 1 | 1 |
44 | 李愛(ài)玲 | 14-1 | 高職院?!督M織行為學(xué)》模塊化教學(xué)課程改革探索 | 青春歲月 | 2014.9 | 1 | 1 |
14-2 | 高職教育教學(xué)的創(chuàng)新性研究 | 科教導(dǎo)刊 | 2014.5 | 2 | 2 | ||
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