【教師風(fēng)采】匠心鑄夢(mèng) 張郭的工匠風(fēng)采與職教情

在重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院，有這樣一位教師，他以匠心鑄就教育夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著工匠精神。

任教22年以來，他始終將“立德樹人”作為自身教育帶徒的根本任務(wù)，致力于技術(shù)實(shí)踐和革新，在技術(shù)技能人才培養(yǎng)和智能制造技術(shù)等領(lǐng)域積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在，他的身影還活躍在“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽技術(shù)委員會(huì)中，擔(dān)任國(guó)家級(jí)、市級(jí)裁判員，以及國(guó)家級(jí)、重慶市級(jí)考評(píng)員。

這位受人敬仰的老師叫張郭，不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有著深厚的造詣，更是科普中國(guó)專家、重慶市科普專家以及重慶市第三批黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)的核心成員。

2023年4月，張郭榮獲永川區(qū)“永川工匠”稱號(hào)，2024年5月，再榮獲重慶市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。他的教育情懷和工匠精神，如同一盞明燈，照亮了學(xué)生們前行的道路，也激勵(lì)著更多的教育工作者不忘初心，砥礪前行。

潛心專業(yè)專業(yè)技能，著力培養(yǎng)“工匠”人才

張郭認(rèn)為，校企合作、工學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才和現(xiàn)代“工匠”的有效途徑。因此，他用心研習(xí)教學(xué)方法，緊密結(jié)合國(guó)家職業(yè)教育改革對(duì)產(chǎn)業(yè)人才需求的新要求，依托學(xué)校西部智能制造與機(jī)器人高技能人才培訓(xùn)基地和重慶市高技能人才培訓(xùn)基地，潛心培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

他時(shí)常告誡學(xué)生“做技能來腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，長(zhǎng)期積累” 。在致力課程教學(xué)、技能教學(xué)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，他指導(dǎo)學(xué)生各類技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作，孜孜不倦地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能。

他參與老撾國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)項(xiàng)目“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)員”IVET3級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加重慶人社鑒定中心工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員題庫撰寫，培訓(xùn)鑒定職業(yè)技能等級(jí)1200余人，為四川城建職院、重慶九龍坡職教中心的79名學(xué)生提供工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員提供職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定。

此外，作為西部智能制造與機(jī)器人高技能人才實(shí)訓(xùn)基地副主任和專業(yè)導(dǎo)師，他帶徒傳技120余人，并連續(xù)9年為重慶大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院2100余人、重慶郵電大學(xué)1200余人自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生提供暑期實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目授課。

在學(xué)校，他指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)學(xué)生成立了機(jī)器人協(xié)會(huì)。該協(xié)會(huì)成員參加中華人民共和國(guó)職業(yè)技能大賽（連續(xù)兩屆）和全國(guó)職業(yè)技能大賽、全國(guó)機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽、“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽、世界機(jī)器人技能大賽省級(jí)技能與創(chuàng)業(yè)大賽成績(jī)獲獎(jiǎng)10余項(xiàng)，重慶市級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)50余項(xiàng)。

一直以來，張郭始終以一名教師的熱忱和執(zhí)著把所掌握的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能毫無保留地傳授給學(xué)生，教出了眾多專業(yè)技術(shù)水平高、滿足社會(huì)需要的實(shí)用型技術(shù)人才。

技術(shù)技能重積累、攻關(guān)創(chuàng)新出成果

張郭注重專業(yè)技術(shù)能力的提升，秉承教科研與技術(shù)技能緊密相結(jié)合，教科研成果反哺教學(xué)、反哺技術(shù)革新的理念。

他將自己的專業(yè)方向與企業(yè)、行業(yè)需求緊密地結(jié)合，關(guān)注“智能+技術(shù)”等熱點(diǎn)問題，通過教科研，不斷更新了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將成果充實(shí)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，并進(jìn)行有效的課堂改革，在技術(shù)改造和推動(dòng)先進(jìn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化方面成果顯著，榮獲創(chuàng)新專利授權(quán)4項(xiàng)，主持、主研重慶市級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)。

他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了企業(yè)工業(yè)機(jī)器人職業(yè)鑒定平臺(tái)的升級(jí)改造，將機(jī)器人工作站的機(jī)械安裝調(diào)試、電氣安裝調(diào)試、視覺系統(tǒng)編程調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人編程調(diào)試、PLC 編程等，解決了裝備制造類專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求的問題。

不光如此，他還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了柔性制造系統(tǒng)教學(xué)平臺(tái)32套，電工培訓(xùn)、鑒定考核平臺(tái)60余套，為學(xué)校節(jié)約教學(xué)設(shè)備采購(gòu)費(fèi)用近40萬元，并為永川區(qū)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試電工特種作業(yè)操作證培訓(xùn)和考核平臺(tái)20套，順利通過安監(jiān)局的檢查。

堅(jiān)守職業(yè)教育崗位，樹立人才培養(yǎng)榜樣

從事職業(yè)教育22年以來，張郭每年都獲得校優(yōu)秀教育工作者，現(xiàn)已是學(xué)院智能制造實(shí)訓(xùn)基地主任。

在2024年學(xué)校30年校慶之際，張郭接連榮獲重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國(guó)機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽榮獲“二等獎(jiǎng)”、重慶市職業(yè)院校教師勞動(dòng)和技能競(jìng)賽工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目“一等獎(jiǎng)”和“巴渝工匠杯”重慶市技能競(jìng)賽“生產(chǎn)單元數(shù)字化改造”賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

此外，他先后獲評(píng)全國(guó)行業(yè)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、重慶市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、重慶市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡确Q號(hào)，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”、?！肮?huì)積極分子”、校“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡确Q號(hào)；所管理的西部智能制造與機(jī)器人高技能人才培訓(xùn)基地獲評(píng)重慶市“工人先鋒號(hào)”。

他表示，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員、一位人民教師，將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾其所有，去換取桃李芬芳，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才而努力。