為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》、《教育部關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的意見》、《重慶市科教興市和人才強(qiáng)市行動(dòng)計(jì)劃》、《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》等文件精神，深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)形式，強(qiáng)化職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)機(jī)制，健全職業(yè)教育集團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，全面提升職業(yè)教育集團(tuán)綜合服務(wù)能力，特制訂本方案。

一、建設(shè)背景

重慶市人工智能職業(yè)教育集團(tuán)成立于2018年12月，經(jīng)重慶市教育委員會(huì)批準(zhǔn)，由重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院牽頭組建。集團(tuán)成立以來，實(shí)行“理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的理事長負(fù)責(zé)制”，理事會(huì)是集團(tuán)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。理事會(huì)下設(shè)秘書處，負(fù)責(zé)集團(tuán)日常管理工作。隨著重慶市人工智能職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的深入，集團(tuán)現(xiàn)有組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制已無法滿足集團(tuán)辦學(xué)實(shí)際需求，亟待健全完善。

二、建設(shè)思路

以《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》、《教育部關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的意見》、《重慶市科教興市和人才強(qiáng)市行動(dòng)計(jì)劃》、《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》等文件精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步健全人工智能職教集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制，建立、完善集團(tuán)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和決策機(jī)制，探索集團(tuán)內(nèi)部利益共享機(jī)制建設(shè)，提升集團(tuán)內(nèi)部聚集能力，促進(jìn)集團(tuán)成員深度合作與協(xié)同發(fā)展。

三、建設(shè)內(nèi)容

（一）集團(tuán)組織架構(gòu)

依托人工智能職業(yè)教育集團(tuán)現(xiàn)有組織機(jī)構(gòu)，增設(shè)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)、就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定茶山竹海社區(qū)學(xué)院專門工作委員會(huì)。其中，專業(yè)建設(shè)工作委員會(huì)下設(shè)     專業(yè)群等9個(gè)專業(yè)（群）建設(shè)分會(huì)。各機(jī)構(gòu)分工合作，協(xié)同創(chuàng)新育人，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（詳見圖1）

圖1 重慶市人工智能職教集團(tuán)組織機(jī)構(gòu)

（二）各工作委員會(huì)主要工作職責(zé)及組織機(jī)構(gòu)

1. 主要工作職責(zé)

（1）專業(yè)建設(shè)工作委員會(huì)：組織各專業(yè)（群）建設(shè)、改革、發(fā)展研究，提出人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置調(diào)整的建議、意見和發(fā)展規(guī)劃；建立專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)動(dòng)開發(fā)機(jī)制，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)中高本銜接的現(xiàn)代職教體系建設(shè)；指導(dǎo)、協(xié)助各專業(yè)（群）建設(shè)分會(huì)開展工作等。

成員由牽頭單位科創(chuàng)職院分管校領(lǐng)導(dǎo)，集團(tuán)內(nèi)各院校人工智能相關(guān)院系負(fù)責(zé)人，人工智能相關(guān)專業(yè)學(xué)科帶頭人，企業(yè)、行業(yè)專家組成。專委會(huì)主任：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院副校長殷朝華

（2）校企合作與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作委員會(huì)：組織開展集團(tuán)校企、校校合作活動(dòng)及項(xiàng)目開發(fā)管理，推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育研究，指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)院校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育工作；制定集團(tuán)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育工作管理機(jī)制，協(xié)作推進(jìn)集團(tuán)成員間的校企合作及就業(yè)與創(chuàng)業(yè)及相關(guān)工作開展等。

成員由牽頭單位科創(chuàng)職院分管校領(lǐng)導(dǎo)，集團(tuán)各院校招生就業(yè)處、校企合作辦公室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、人工智能相關(guān)院系負(fù)責(zé)人，企業(yè)、行業(yè)專家組成。工作委員會(huì)主任：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院副校長劉鴻飛

（3）科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)工作委員會(huì)：制定集團(tuán)科研發(fā)展規(guī)劃，搭建教學(xué)研究、科技研發(fā)平臺(tái)，發(fā)布研究項(xiàng)目，推動(dòng)集團(tuán)成員單位聯(lián)合研發(fā)，提高集團(tuán)科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)能力等。

成員由電子職院分管校領(lǐng)導(dǎo)，集團(tuán)各院校科研處長、人工智能相關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)，人工智能相關(guān)專業(yè)學(xué)科帶頭人，企業(yè)、行業(yè)專家組成。工作委員會(huì)主任：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院副校長劉鴻飛

（4）職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定工作委員會(huì)：建立集團(tuán)院校教師與企業(yè)技術(shù)骨干“雙向交流”機(jī)制；組織集團(tuán)院校定期開展師資培訓(xùn)、教師入企實(shí)踐鍛煉、技能比賽等活動(dòng)，提升教師專業(yè)技能與實(shí)踐教學(xué)水平；面向集團(tuán)企業(yè)與社會(huì)，開展學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能鑒定等繼續(xù)教育服務(wù)等。

成員由工程職院分管校領(lǐng)導(dǎo)，集團(tuán)各院校負(fù)責(zé)技能培訓(xùn)與繼續(xù)教育負(fù)責(zé)人，企業(yè)、政府職能部門、行業(yè)機(jī)構(gòu)專家組成。工作委員會(huì)主任：工程職院教務(wù)處長：劉智勇

2. 組織機(jī)構(gòu)

（1）各工作委員會(huì)原則上設(shè)主任委員一名，副主任委員、委員和顧問若干名，邀請(qǐng)集團(tuán)政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、院校等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和社會(huì)專業(yè)權(quán)威人士擔(dān)任。

（2）委員會(huì)下設(shè)辦公室，作為常設(shè)工作機(jī)構(gòu)。

（三）專業(yè)（群）建設(shè)分會(huì)主要工作職責(zé)與組織機(jī)構(gòu)

1. 主要工作職責(zé)

組織本專業(yè)（群）建設(shè)、改革、發(fā)展研究，提出人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式調(diào)整的建議、意見；為制訂和修改專業(yè)（群）教學(xué)計(jì)劃、編制主干課程教學(xué)大綱和實(shí)踐課教學(xué)大綱、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)提供指導(dǎo)性意見和建議；定期召開專業(yè)（群）建設(shè)研討會(huì)，研究討論本專業(yè)（群）在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)教學(xué)改革等方面的意見和建議，研究提出改進(jìn)措施；指導(dǎo)、協(xié)助校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；指導(dǎo)、提升本專業(yè)（群）教師教育教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，為雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)提出指導(dǎo)意見和建議；對(duì)本專業(yè)（群）教育教學(xué)研究課題申報(bào)進(jìn)行指導(dǎo)；審議新設(shè)專業(yè)的可行性研究、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程大綱等文件資料；研究本專業(yè)（群）人才培養(yǎng)中的突出問題，并探討制定解決方案等。

2. 組織機(jī)構(gòu)

（1）專業(yè)（群）建設(shè)分會(huì)原則上設(shè)主任委員一名，副主任委員、委員若干名。專業(yè)（群）建設(shè)分會(huì)委員原則上應(yīng)由專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師、教學(xué)管理人員以及具有相當(dāng)業(yè)務(wù)水平和豐富工作經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)或企業(yè)專家、技術(shù)骨干等組成，其中，50%以上的委員應(yīng)來自行業(yè)、企業(yè)。

（2）每個(gè)專業(yè)（群）建設(shè)分會(huì)下設(shè)辦公室，作為常設(shè)工作機(jī)構(gòu)。

3. 各專業(yè)（群）建設(shè)分會(huì)專業(yè)設(shè)置與成員結(jié)構(gòu)

說明：各院校開設(shè)專業(yè)所屬類別嚴(yán)格按照教育部制定的《2015年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》《普通高等學(xué)校高職高專專業(yè)目錄（2014）》《普通高等學(xué)校高職高專（目錄外）專業(yè)目錄（2014）》《中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2011年修訂）》，人力資源和社會(huì)保障部制定的《全國技工院校專業(yè)目錄（2013年修訂）》進(jìn)行分類。

（1）    物聯(lián)網(wǎng)與電子技術(shù)專業(yè)群建設(shè)分會(huì)  

（2）大數(shù)據(jù)與軟件技術(shù)專業(yè)群建設(shè)分

四、建設(shè)進(jìn)程

（一）2019.1.1—2019.4.30，集團(tuán)秘書處牽頭制定《重慶市人工智能職業(yè)教育集團(tuán)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)方案》（征求意見稿）；

（二）2019.5.5—2019.5.30，集團(tuán)秘書處通過電子郵件將《重慶市人工智能職業(yè)教育集團(tuán)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)方案》（征求意見稿）發(fā)送至集團(tuán)各成員單位，征求集團(tuán)各成員單位對(duì)方案的意見和建議；

（三）2019.5.31—2019.6.20，集團(tuán)秘書處根據(jù)集團(tuán)各成員單位反饋意見，對(duì)方案進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化、完善；

（四）2019.6.12，組織召開集團(tuán)理事會(huì)，審議通過《重慶市人工智能職業(yè)教育集團(tuán)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)方案》（草案）；

（五）2019.6.15—2019.9.1，組織集團(tuán)各成員推薦擬任職集團(tuán)各工作委員會(huì)及專業(yè)（群）建設(shè)分會(huì)人選，并對(duì)推薦名單進(jìn)行匯總、整理并提出任職集團(tuán)各機(jī)構(gòu)建議人員名單；

（六）適時(shí)召開集團(tuán)理事長會(huì)議，審議確定擬任職集團(tuán)各機(jī)構(gòu)人選，并任命、公示。

                                                                                                   重慶市人工智能職業(yè)教育集團(tuán)秘書處

                                                                                               2019年1月10日