2019年12月20日，人工智能學(xué)院、重慶胤馳信息科技有限公司校企合作項(xiàng)目“云計(jì)算與服務(wù)器虛擬化技術(shù)”實(shí)訓(xùn)總結(jié)暨答辯會(huì)在理工樓大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)中心召開(kāi)。人工智能學(xué)院院長(zhǎng)許艷英、副院長(zhǎng)曹小平、胤馳科技公司技術(shù)總監(jiān)張洋、產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)諶璽及網(wǎng)絡(luò)教研室全體專(zhuān)業(yè)教師參加。

許艷英院長(zhǎng)對(duì)胤馳科技公司專(zhuān)家給予我校信息安全與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的大力支持和對(duì)同學(xué)們的悉心指導(dǎo)表示感謝；對(duì)同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)多月的勤奮學(xué)習(xí)表示肯定，對(duì)大家學(xué)有所成表示祝賀。她指出：學(xué)習(xí)是終生的，不學(xué)習(xí)就要落后。只有不斷學(xué)習(xí)，才能在今后工作中有更大的發(fā)展。希望同學(xué)們要永保學(xué)習(xí)精神，學(xué)無(wú)止境。

曹小平副院長(zhǎng)對(duì)企業(yè)專(zhuān)家精湛的專(zhuān)業(yè)水平和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度表示贊賞，對(duì)同學(xué)們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中刻苦鉆研精神點(diǎn)贊，并希望同學(xué)們將勤學(xué)鉆研的科創(chuàng)精神帶入到今后的工作中去。

重慶胤馳信息科技有限公司技術(shù)總監(jiān)張洋對(duì)公司基本信息、公司在云計(jì)算、云安全、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域中的項(xiàng)目成果、新產(chǎn)品研發(fā)、DCaaS-Tech教學(xué)系列、Dcaas系列設(shè)備開(kāi)發(fā)成果作了詳細(xì)介紹。同時(shí)對(duì)我校信息安全ZK701班全體同學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力表示肯定。他表示，本次校企合作不僅僅是人才培養(yǎng)，更是企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才、挖掘人才的一次良機(jī)，他歡迎有志于信息安全的同學(xué)加盟到胤馳科技公司。

接著，學(xué)生分組進(jìn)行了答辯。在答辯的過(guò)程中，同學(xué)們重點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與云時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)、傳統(tǒng)信息安全與云時(shí)代的信息安全在核心技術(shù)知識(shí)點(diǎn)及部署方式的差異，展開(kāi)了積極的論述。并針對(duì)軟件定義網(wǎng)絡(luò)SDN、網(wǎng)絡(luò)功能虛擬化NFV、分布式安全聯(lián)動(dòng)、進(jìn)行了深入的辨析。

最后，重慶胤馳信息科技有限公司產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)諶璽也對(duì)同學(xué)們?cè)诒敬雾?xiàng)目實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)給予充分肯定，并對(duì)被選中帶薪實(shí)習(xí)的同學(xué)提出希望，希望他們繼續(xù)保持積極努力的向上精神，為今后的專(zhuān)業(yè)人生鋪墊更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  在開(kāi)展5周的企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)為學(xué)院提供了先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)踐案例、步驟化工作頁(yè)和指導(dǎo)工程師；學(xué)院也積極完善了配套設(shè)施的保障與供給，并委派教師與企業(yè)工程師同堂展開(kāi)指導(dǎo)工作。最終以設(shè)備環(huán)境為基礎(chǔ)、雙師同堂、互動(dòng)協(xié)作、強(qiáng)化過(guò)程的原則完成了企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。

通過(guò)此次校企合作締造出一種新型的實(shí)訓(xùn)模式——面向工作的可視化流程。它消除了傳統(tǒng)理實(shí)結(jié)合過(guò)程中的部分形式主義，將實(shí)驗(yàn)徹底轉(zhuǎn)換為實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的工學(xué)結(jié)合，將一切工作過(guò)程可視化，達(dá)到學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程即工作過(guò)程的目標(biāo)，非常有助于學(xué)生從課堂角色快速轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鹘巧?。同時(shí)由于過(guò)程的可視化，更有助于沉淀教學(xué)成果。