各高職（?？疲┰盒＃?/span>

根據(jù)《重慶市教育委員會辦公室關(guān)于開展高等職業(yè)院校專業(yè)能力建設(shè)（骨干專業(yè)）項目驗收工作的通知》（渝教辦函〔2019〕2號）精神，市教委專家組于2019年4月對38所高職院校的150個骨干專業(yè)進行了驗收。現(xiàn)將驗收有關(guān)情況通報如下：

一、骨干專業(yè)建設(shè)總體情況

骨干專業(yè)建設(shè)是高等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的主要抓手，大部分專業(yè)能按照任務(wù)書的目標要求，從專業(yè)標準、深化校企合作人才培養(yǎng)模式、資源庫建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面落實任務(wù)，取得了較好成效。在專家網(wǎng)評、現(xiàn)場質(zhì)詢、會議討論的基礎(chǔ)上，市教委、市財政局同意“機電一體化技術(shù)”等138個專業(yè)通過驗收，“電信服務(wù)與管理”等12個專業(yè)暫緩?fù)ㄟ^驗收。

（一）骨干專業(yè)建設(shè)目標清晰明確

各專業(yè)的建設(shè)情況總體符合教育部關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》的通知（教職成〔2015〕9號）精神，較好的圍繞“形成我市高職院校專業(yè)建設(shè)標桿，整體提升我市高等職業(yè)教育專業(yè)水平，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)大批就業(yè)競爭力強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。”建設(shè)目標清晰、明確，建設(shè)任務(wù)科學(xué)合理，建設(shè)舉措切實可行。

（二）骨干專業(yè)建設(shè)任務(wù)全面覆蓋

各專業(yè)的建設(shè)任務(wù)全面覆蓋。緊緊圍繞建設(shè)目標開展了“開發(fā)制定市級專業(yè)標準、深化校企合作人才培養(yǎng)模式、加強資源庫建設(shè)、完善實訓(xùn)基地建設(shè)、加強師資隊伍建設(shè)”等五大建設(shè)任務(wù)，實現(xiàn)了參建院校、專業(yè)、任務(wù)全面覆蓋。有的院校專業(yè)還在規(guī)定動作的基礎(chǔ)上開展了特色自選動作，起到了為骨干專業(yè)建設(shè)亮底增色的作用。

（三）骨干專業(yè)建設(shè)過程多維參與

各專業(yè)建設(shè)過程中，多維參與體現(xiàn)充分。從院校內(nèi)部來看，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注重視、分管領(lǐng)導(dǎo)親抓親管、相關(guān)部門協(xié)作聯(lián)動、項目成員人人參與的可喜局面，形成了以骨干專業(yè)建設(shè)帶動相關(guān)專業(yè)群的大好局面；從院校外部來看，骨干專業(yè)主動出擊，聯(lián)系吸引了相關(guān)政、行、企、校參與到建設(shè)過程中，“整合資源、共建共享”原則得到了較好的詮釋體現(xiàn)。

（四）骨干專業(yè)建設(shè)資金有效可控

骨干專業(yè)的市級財政經(jīng)費撥付及時，起到了撬動其他資金投入的作用，學(xué)校承諾配套資金基本到位，部分院校還獲得了一定的行業(yè)企業(yè)資助資金，骨干專業(yè)建設(shè)資金得到了有力保障。在資金使用開支、會計核算等方面符合《重慶市高等職業(yè)院校骨干專業(yè)項目專項資金管理暫行辦法》和相關(guān)財經(jīng)法規(guī)制度，一定程度上遵守了“總體預(yù)算、分年實施，統(tǒng)一管理、單獨核算，績效考評、動態(tài)調(diào)整”原則，較好的發(fā)揮了專項資金效益，資金風險總體可控。

二、骨干專業(yè)建設(shè)成效亮點

（一）建成了市級專業(yè)標準，有了新專標

總體來看，各骨干專業(yè)基本都成立了相關(guān)的專業(yè)委員會，積極開展專業(yè)標準開發(fā)制定相關(guān)工作，較好的完成了市級專業(yè)標準的開發(fā)制定建設(shè)任務(wù)，取得了較好的成效。多數(shù)專業(yè)深入進行了專業(yè)調(diào)研、座談、研討，聯(lián)合相關(guān)院校、行業(yè)企業(yè)完成了市級專業(yè)標準的開發(fā)制定，并對開發(fā)制定的專業(yè)標準進行了專家論證，有的還上升為了國家標準。如：重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的移動通信技術(shù)、物流管理、計算機應(yīng)用技術(shù)3個專業(yè)教學(xué)標準獲得重慶市高職研究會審定通過，安全技術(shù)與管理專業(yè)教學(xué)標準通過了安全行指委的評審并報送教育部，現(xiàn)已面向全國下發(fā)了該專業(yè)教學(xué)標準征求意見稿；重慶城市管理職業(yè)學(xué)院民政管理專業(yè)牽頭完成了國家級專業(yè)教學(xué)標準的研制工作，微電子技術(shù)專業(yè)標準由高等教育出版社公開出版并面向全國高職開設(shè)有微電子技術(shù)專業(yè)的高職院校推廣；重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的藥學(xué)專業(yè)在全國衛(wèi)生行指委組織下牽頭制定了全國護理專業(yè)教學(xué)標準；重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的信息安全與管理專業(yè)通過校企聯(lián)盟集團優(yōu)勢對市級專業(yè)教學(xué)標準進行修訂和完善，并在100多所高職院校信息安全相關(guān)專業(yè)推廣，取得了良好的效果。

（二）深化了校企合作育人，有了新模式

各專業(yè)對深化校企合作人才培養(yǎng)模式都很重視，多渠道、多形式開展校企合作，積極建立健全校企合作體制機制，開展了教師實踐、學(xué)生實習、學(xué)徒制、訂單班等有益有效的建設(shè)實踐，促進了人才培養(yǎng)模式的變革和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。如：重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)努力探索緊密型、長效型校企合作模式，與重慶登峰義齒制作有限公司、重慶態(tài)美齒科研究所等多家企業(yè)深度合作，形成了“一線四段，能力遞進”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)進行校企深度合作，成立了新大陸物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，開創(chuàng)了西南首家混合所有制物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院的先河，相關(guān)建設(shè)內(nèi)容及模式已列入重慶市校企合作示范項目建設(shè)，創(chuàng)新了校企合作、產(chǎn)教融合新模式。

（三）豐富了專業(yè)教學(xué)資源，有了新應(yīng)用

部分專業(yè)依托現(xiàn)代信息技術(shù)，大力推進教學(xué)實施、教學(xué)評價的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)，有力推動了教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。如：重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的安全技術(shù)與管理專業(yè)建成的教學(xué)資源庫2018年成功入選國家級備選資源庫；重慶城市管理職業(yè)學(xué)院的微電子技術(shù)專業(yè)作為第一牽頭單位成功獲批了教育部微電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫；重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校護理專業(yè)《婦產(chǎn)科護理學(xué)》建成為國家級精品在線開放課程。

（四）改善了實訓(xùn)實習條件，有了新基地

大部分專業(yè)以骨干專業(yè)建設(shè)為契機，大力改善實訓(xùn)實習條件，建成了一批新基地。依托這些新基地，大力推進實踐教學(xué)改革，牢牢抓住新技術(shù)、新設(shè)備的教學(xué)實踐應(yīng)用，較好的實現(xiàn)了實訓(xùn)實習的提檔升級。如：重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校成功申報國家衛(wèi)生計生委能力建設(shè)和繼續(xù)教育中心的“在校學(xué)生護理實操培訓(xùn)”試點基地；重慶電子工程職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)“國家級ICT 技術(shù)高技能人才培訓(xùn)基地”獲批為國家級高技能人才培訓(xùn)基地，汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)汽車實訓(xùn)基地被重慶市人力資源和社會保障局立項為第45屆世界技能大賽車身修復(fù)項目重慶市選拔集訓(xùn)基地；重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院會計專業(yè)、重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)等多個立項為2018年重慶市高等職業(yè)教育雙基地建設(shè)項目。

（五）提升了師資隊伍素質(zhì)，有了新成長

各專業(yè)通過師資隊伍建設(shè)，錘煉了隊伍、提升了素質(zhì)，師資隊伍實力整體得到了提升，獲得了新的成長，為專業(yè)建設(shè)和改革發(fā)展提供了有力的人才保障，并在社會服務(wù)方面收獲了良好的效果。如：重慶電子工程職業(yè)學(xué)院陳良教授成功申報國家級技能大師工作室，武春嶺教授入選國家萬人計劃教學(xué)名師，汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)教師中獲國家級國務(wù)院政府特殊津貼教師2人、全國五一勞動獎?wù)芦@得者1人、重慶市五一勞動獎?wù)芦@得者1人、全市技術(shù)能手1人、重慶市青年崗位能手標兵1人；重慶工商職業(yè)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)教師取得國家發(fā)明專利、實用新型專利多項；重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制作專業(yè)教師譚大慶被評為市級技能大師，趙計平領(lǐng)銜汽車制造專業(yè)群教學(xué)團隊被認定為首批全國高校“黃大年式教師團隊”；重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院會計專業(yè)獲第六屆全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎1人，獲重慶市信息化教學(xué)設(shè)計大賽一等獎1項。

三、存在的不足

（一）個別學(xué)校項目管理不到位

個別學(xué)校對骨干專業(yè)建設(shè)項目重視不夠，管理不到位。有的缺乏有力有效的項目領(lǐng)導(dǎo)管理的組織或機構(gòu)，有的項目管理規(guī)章制度不健全不完善，有的缺乏日常管理督促，疏于年度檢查總結(jié)，過程管控有不到位、缺失現(xiàn)象。也正是因為項目管理存在的問題，導(dǎo)致有的骨干專業(yè)建設(shè)項目任務(wù)完成效果不夠理想，完成質(zhì)量不高。

（二）少數(shù)專業(yè)任務(wù)完成不好，建設(shè)水平不高

少數(shù)專業(yè)定位不準、站位不高，任務(wù)完成不好，建設(shè)質(zhì)量不高，未能切實體現(xiàn)骨干專業(yè)建設(shè)項目的目的和要求，這些專業(yè)在建設(shè)過程中囿于本校，校企合作不深不實，校校聯(lián)合不寬不廣，建設(shè)目標不高而難以示范引領(lǐng)，建設(shè)水平偏低而難達市級標準要求。

（三）個別學(xué)校建設(shè)資金執(zhí)行率不高，使用不規(guī)范

個別學(xué)校資金使用不規(guī)范，執(zhí)行率不高。有的沒有制定有效的經(jīng)費使用管理相關(guān)制度辦法，有的有制度未嚴格執(zhí)行，有的未實行項目獨立核算，有的未規(guī)范使用項目資金，有的有超范圍使用資金情況，有的資金使用進度與項目建設(shè)進度不匹配，有的資金利用率較低導(dǎo)致資金被財政收回。

四、下一步工作要求

（一）總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)推進專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

通過驗收的專業(yè)應(yīng)在前期建設(shè)的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)加強專業(yè)建設(shè)與改革，不斷拓寬專業(yè)建設(shè)的路徑，加深專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵，切實把骨干專業(yè)做實、做優(yōu)、做精，大力提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進專業(yè)、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，努力推動我市的高職教育事業(yè)邁上新臺階。

（二）加強整改，繼續(xù)完成任務(wù)書制定的目標任務(wù)

對于目標任務(wù)、預(yù)算執(zhí)行未完成，特別是暫緩?fù)ㄟ^驗收的專業(yè)，相關(guān)院校應(yīng)抓緊做好整改工作，按照任務(wù)書的進度抓緊建設(shè)，完成尚未完成的任務(wù)目標，整改期限為半年。今年底，市教委、市財政局將再次組織專家組對此次部分已通過和所有暫緩?fù)ㄟ^的專業(yè)進行復(fù)查，如仍未完成，其項目經(jīng)費將予以收回，并取消該專業(yè)骨干專業(yè)項目稱號。

（三）進一步規(guī)范經(jīng)費管理，加快財政資金使用進度

各校要按照《重慶市高等職業(yè)院校骨干專業(yè)項目專項資金管理暫行辦法》要求，將經(jīng)費納入專帳核算管理，加強資金監(jiān)管，規(guī)范經(jīng)費開支，加快預(yù)算執(zhí)行進度，提高資金績效。各專業(yè)驗收意見將分送各校。

聯(lián)系人：魏玲  聯(lián)系電話：63612085

附件：重慶市高等職業(yè)院校專業(yè)能力建設(shè)（骨干專業(yè)）項目

驗收情況

                             重慶市教育委員會

2019年6月3日

附名單