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根據《重慶市教育委員會辦公室關于開展高等職業(yè)院校專業(yè)能力建設（骨干專業(yè)）項目驗收工作的通知》（渝教辦函〔2019〕2號）精神，市教委專家組于2019年4月對38所高職院校的150個骨干專業(yè)進行了驗收。現將驗收有關情況通報如下：

一、骨干專業(yè)建設總體情況

骨干專業(yè)建設是高等職業(yè)教育內涵發(fā)展的主要抓手，大部分專業(yè)能按照任務書的目標要求，從專業(yè)標準、深化校企合作人才培養(yǎng)模式、資源庫建設、實訓基地建設、師資隊伍建設等方面落實任務，取得了較好成效。在專家網評、現場質詢、會議討論的基礎上，市教委、市財政局同意“機電一體化技術”等138個專業(yè)通過驗收，“電信服務與管理”等12個專業(yè)暫緩通過驗收。

（一）骨干專業(yè)建設目標清晰明確

各專業(yè)的建設情況總體符合教育部關于印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》的通知（教職成〔2015〕9號）精神，較好的圍繞“形成我市高職院校專業(yè)建設標桿，整體提升我市高等職業(yè)教育專業(yè)水平，為我市經濟社會發(fā)展培養(yǎng)大批就業(yè)競爭力強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出的高素質技術技能人才?！苯ㄔO目標清晰、明確，建設任務科學合理，建設舉措切實可行。

（二）骨干專業(yè)建設任務全面覆蓋

各專業(yè)的建設任務全面覆蓋。緊緊圍繞建設目標開展了“開發(fā)制定市級專業(yè)標準、深化校企合作人才培養(yǎng)模式、加強資源庫建設、完善實訓基地建設、加強師資隊伍建設”等五大建設任務，實現了參建院校、專業(yè)、任務全面覆蓋。有的院校專業(yè)還在規(guī)定動作的基礎上開展了特色自選動作，起到了為骨干專業(yè)建設亮底增色的作用。

（三）骨干專業(yè)建設過程多維參與

各專業(yè)建設過程中，多維參與體現充分。從院校內部來看，形成了主要領導關注重視、分管領導親抓親管、相關部門協(xié)作聯動、項目成員人人參與的可喜局面，形成了以骨干專業(yè)建設帶動相關專業(yè)群的大好局面；從院校外部來看，骨干專業(yè)主動出擊，聯系吸引了相關政、行、企、校參與到建設過程中，“整合資源、共建共享”原則得到了較好的詮釋體現。

（四）骨干專業(yè)建設資金有效可控

骨干專業(yè)的市級財政經費撥付及時，起到了撬動其他資金投入的作用，學校承諾配套資金基本到位，部分院校還獲得了一定的行業(yè)企業(yè)資助資金，骨干專業(yè)建設資金得到了有力保障。在資金使用開支、會計核算等方面符合《重慶市高等職業(yè)院校骨干專業(yè)項目專項資金管理暫行辦法》和相關財經法規(guī)制度，一定程度上遵守了“總體預算、分年實施，統(tǒng)一管理、單獨核算，績效考評、動態(tài)調整”原則，較好的發(fā)揮了專項資金效益，資金風險總體可控。

二、骨干專業(yè)建設成效亮點

（一）建成了市級專業(yè)標準，有了新專標

總體來看，各骨干專業(yè)基本都成立了相關的專業(yè)委員會，積極開展專業(yè)標準開發(fā)制定相關工作，較好的完成了市級專業(yè)標準的開發(fā)制定建設任務，取得了較好的成效。多數專業(yè)深入進行了專業(yè)調研、座談、研討，聯合相關院校、行業(yè)企業(yè)完成了市級專業(yè)標準的開發(fā)制定，并對開發(fā)制定的專業(yè)標準進行了專家論證，有的還上升為了國家標準。如：重慶工程職業(yè)技術學院的移動通信技術、物流管理、計算機應用技術3個專業(yè)教學標準獲得重慶市高職研究會審定通過，安全技術與管理專業(yè)教學標準通過了安全行指委的評審并報送教育部，現已面向全國下發(fā)了該專業(yè)教學標準征求意見稿；重慶城市管理職業(yè)學院民政管理專業(yè)牽頭完成了國家級專業(yè)教學標準的研制工作，微電子技術專業(yè)標準由高等教育出版社公開出版并面向全國高職開設有微電子技術專業(yè)的高職院校推廣；重慶醫(yī)藥高等?？茖W校的藥學專業(yè)在全國衛(wèi)生行指委組織下牽頭制定了全國護理專業(yè)教學標準；重慶電子工程職業(yè)學院的信息安全與管理專業(yè)通過校企聯盟集團優(yōu)勢對市級專業(yè)教學標準進行修訂和完善，并在100多所高職院校信息安全相關專業(yè)推廣，取得了良好的效果。

（二）深化了校企合作育人，有了新模式

各專業(yè)對深化校企合作人才培養(yǎng)模式都很重視，多渠道、多形式開展校企合作，積極建立健全校企合作體制機制，開展了教師實踐、學生實習、學徒制、訂單班等有益有效的建設實踐，促進了人才培養(yǎng)模式的變革和人才培養(yǎng)質量的提升。如：重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W校口腔醫(yī)學技術專業(yè)努力探索緊密型、長效型校企合作模式，與重慶登峰義齒制作有限公司、重慶態(tài)美齒科研究所等多家企業(yè)深度合作，形成了“一線四段，能力遞進”工學結合的人才培養(yǎng)模式；重慶工程職業(yè)技術學院的物聯網應用技術專業(yè)進行校企深度合作，成立了新大陸物聯網學院，開創(chuàng)了西南首家混合所有制物聯網學院的先河，相關建設內容及模式已列入重慶市校企合作示范項目建設，創(chuàng)新了校企合作、產教融合新模式。

（三）豐富了專業(yè)教學資源，有了新應用

部分專業(yè)依托現代信息技術，大力推進教學實施、教學評價的數字化專業(yè)教學資源建設，有力推動了教學水平和人才培養(yǎng)質量提升。如：重慶工程職業(yè)技術學院的安全技術與管理專業(yè)建成的教學資源庫2018年成功入選國家級備選資源庫；重慶城市管理職業(yè)學院的微電子技術專業(yè)作為第一牽頭單位成功獲批了教育部微電子技術專業(yè)教學資源庫；重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W校護理專業(yè)《婦產科護理學》建成為國家級精品在線開放課程。

（四）改善了實訓實習條件，有了新基地

大部分專業(yè)以骨干專業(yè)建設為契機，大力改善實訓實習條件，建成了一批新基地。依托這些新基地，大力推進實踐教學改革，牢牢抓住新技術、新設備的教學實踐應用，較好的實現了實訓實習的提檔升級。如：重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W校成功申報國家衛(wèi)生計生委能力建設和繼續(xù)教育中心的“在校學生護理實操培訓”試點基地；重慶電子工程職業(yè)學院物聯網技術專業(yè)“國家級ICT 技術高技能人才培訓基地”獲批為國家級高技能人才培訓基地，汽車制造與裝配技術專業(yè)汽車實訓基地被重慶市人力資源和社會保障局立項為第45屆世界技能大賽車身修復項目重慶市選拔集訓基地；重慶財經職業(yè)學院會計專業(yè)、重慶航天職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)、重慶工業(yè)職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)等多個立項為2018年重慶市高等職業(yè)教育雙基地建設項目。

（五）提升了師資隊伍素質，有了新成長

各專業(yè)通過師資隊伍建設，錘煉了隊伍、提升了素質，師資隊伍實力整體得到了提升，獲得了新的成長，為專業(yè)建設和改革發(fā)展提供了有力的人才保障，并在社會服務方面收獲了良好的效果。如：重慶電子工程職業(yè)學院陳良教授成功申報國家級技能大師工作室，武春嶺教授入選國家萬人計劃教學名師，汽車制造與裝配技術專業(yè)教師中獲國家級國務院政府特殊津貼教師2人、全國五一勞動獎章獲得者1人、重慶市五一勞動獎章獲得者1人、全市技術能手1人、重慶市青年崗位能手標兵1人；重慶工商職業(yè)學院通信技術專業(yè)教師取得國家發(fā)明專利、實用新型專利多項；重慶工業(yè)職業(yè)技術學院模具設計與制作專業(yè)教師譚大慶被評為市級技能大師，趙計平領銜汽車制造專業(yè)群教學團隊被認定為首批全國高?！包S大年式教師團隊”；重慶財經職業(yè)學院會計專業(yè)獲第六屆全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎1人，獲重慶市信息化教學設計大賽一等獎1項。

三、存在的不足

（一）個別學校項目管理不到位

個別學校對骨干專業(yè)建設項目重視不夠，管理不到位。有的缺乏有力有效的項目領導管理的組織或機構，有的項目管理規(guī)章制度不健全不完善，有的缺乏日常管理督促，疏于年度檢查總結，過程管控有不到位、缺失現象。也正是因為項目管理存在的問題，導致有的骨干專業(yè)建設項目任務完成效果不夠理想，完成質量不高。

（二）少數專業(yè)任務完成不好，建設水平不高

少數專業(yè)定位不準、站位不高，任務完成不好，建設質量不高，未能切實體現骨干專業(yè)建設項目的目的和要求，這些專業(yè)在建設過程中囿于本校，校企合作不深不實，校校聯合不寬不廣，建設目標不高而難以示范引領，建設水平偏低而難達市級標準要求。

（三）個別學校建設資金執(zhí)行率不高，使用不規(guī)范

個別學校資金使用不規(guī)范，執(zhí)行率不高。有的沒有制定有效的經費使用管理相關制度辦法，有的有制度未嚴格執(zhí)行，有的未實行項目獨立核算，有的未規(guī)范使用項目資金，有的有超范圍使用資金情況，有的資金使用進度與項目建設進度不匹配，有的資金利用率較低導致資金被財政收回。

四、下一步工作要求

（一）總結經驗，持續(xù)推進專業(yè)內涵建設

通過驗收的專業(yè)應在前期建設的基礎上總結經驗，持續(xù)加強專業(yè)建設與改革，不斷拓寬專業(yè)建設的路徑，加深專業(yè)建設的內涵，切實把骨干專業(yè)做實、做優(yōu)、做精，大力提升專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質量，促進專業(yè)、學校的可持續(xù)發(fā)展，努力推動我市的高職教育事業(yè)邁上新臺階。

（二）加強整改，繼續(xù)完成任務書制定的目標任務

對于目標任務、預算執(zhí)行未完成，特別是暫緩通過驗收的專業(yè)，相關院校應抓緊做好整改工作，按照任務書的進度抓緊建設，完成尚未完成的任務目標，整改期限為半年。今年底，市教委、市財政局將再次組織專家組對此次部分已通過和所有暫緩通過的專業(yè)進行復查，如仍未完成，其項目經費將予以收回，并取消該專業(yè)骨干專業(yè)項目稱號。

（三）進一步規(guī)范經費管理，加快財政資金使用進度

各校要按照《重慶市高等職業(yè)院校骨干專業(yè)項目專項資金管理暫行辦法》要求，將經費納入專帳核算管理，加強資金監(jiān)管，規(guī)范經費開支，加快預算執(zhí)行進度，提高資金績效。各專業(yè)驗收意見將分送各校。

聯系人：魏玲  聯系電話：63612085

附件：重慶市高等職業(yè)院校專業(yè)能力建設（骨干專業(yè)）項目

驗收情況

                             重慶市教育委員會

2019年6月3日

附名單