學(xué)生骨干是做好學(xué)生工作的中堅(jiān)力量。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，搭建一支德才兼?zhèn)涞墓歉蓤F(tuán)隊(duì)，近日，我校建筑工程學(xué)院“紅帆計(jì)劃”培訓(xùn)班【第四課】開(kāi)講，本輪培訓(xùn)主要圍繞“新時(shí)代團(tuán)學(xué)骨干的‘兩件寶’”等多個(gè)系列進(jìn)行。建筑工程學(xué)院學(xué)生副書(shū)記、主席團(tuán)成員、志愿服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、部門(mén)負(fù)責(zé)人主講，“紅帆計(jì)劃”培訓(xùn)班全體學(xué)員參加。

《新時(shí)代團(tuán)學(xué)骨干的“兩件寶”》

團(tuán)總支學(xué)生副書(shū)記劉林友以“堅(jiān)定的理想信仰是永葆先進(jìn)的精神至寶”“勤奮刻苦地學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的制勝法寶”為切入點(diǎn)展開(kāi)講解，他告訴大家，一是作為團(tuán)學(xué)骨干，對(duì)信仰的堅(jiān)守至關(guān)重要，只有信仰堅(jiān)定才能在喧囂中保持清醒，在紛擾中不亂方向，在困境中勇敢向前。同時(shí)，學(xué)生在新時(shí)代，更要好好學(xué)習(xí)新思想，深入貫徹黨的二十大精神，踐行時(shí)代使命。二是面對(duì)新時(shí)期“熱鬧”的社會(huì)環(huán)境，很多人心陷名利之爭(zhēng)，情迷利之逐，書(shū)本早已被拋入“冷宮”，更難有人能真正靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)。但也唯有學(xué)習(xí)，才能給人帶來(lái)豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，修養(yǎng)境界的提高，心靈思想的升華，能產(chǎn)生的乘數(shù)效應(yīng)更是不可估量。

《定標(biāo)、定位、定法，在實(shí)踐中做新時(shí)代的有為青年》

青年志愿服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)黃勝峰在培訓(xùn)開(kāi)始前，以問(wèn)題“我們是誰(shuí)？”引導(dǎo)大家深入思考學(xué)生干部身份的含義。隨后就三個(gè)問(wèn)題“我們?cè)谀睦铮俊薄拔覀円侥睦锶?？”“我們?cè)趺吹侥抢锶ィ俊币隽恕岸?biāo)、定位、定法”的含義。他談到，新時(shí)代的學(xué)生干部，首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)“世界百年未有之大變局”和“中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局”，找準(zhǔn)歷史定位，勇于肩負(fù)時(shí)代賦予的重任，同時(shí)，也要清楚學(xué)生干部既是管理者、也是服務(wù)者，要找準(zhǔn)自己的定位，從同學(xué)中來(lái)、到同學(xué)中去。最后，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，妥善處理好工作、學(xué)習(xí)和生活三者之間的關(guān)系，爭(zhēng)做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代青年！

《舞動(dòng)青春時(shí)代，爭(zhēng)做文體青年》

學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員張毅圍繞“如何去策劃活動(dòng)、怎樣策劃好活動(dòng)”，從三個(gè)方面展開(kāi)講解，即“活動(dòng)策劃有必要嗎”、“如何拿捏活動(dòng)策劃”、“活動(dòng)策劃的正確打開(kāi)方式”。張毅談到，策劃活動(dòng)要結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)時(shí)事、學(xué)校和書(shū)院的實(shí)際情況，考慮活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)新性、活動(dòng)實(shí)施的可行性、活動(dòng)準(zhǔn)備的充分性，最后才能策劃出一場(chǎng)讓參與者、觀摩者滿(mǎn)意的優(yōu)秀活動(dòng)。他還就如何撰寫(xiě)活動(dòng)策劃，提出了活動(dòng)策劃書(shū)的九要素，即活動(dòng)主題、活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)對(duì)象等九個(gè)方面，并指出，一份具有可行性、充分性、創(chuàng)意性的活動(dòng)策劃方案，可有效提升活動(dòng)的影響力及參與者的滿(mǎn)意度。

《學(xué)生干部執(zhí)行力》

學(xué)生會(huì)執(zhí)行主席趙磊以“學(xué)生干部執(zhí)行力”為主題展開(kāi)講解。他告訴大家，大學(xué)校園學(xué)生管理工作的運(yùn)行與各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)學(xué)生干部的參與，因此學(xué)生干部的執(zhí)行能力強(qiáng)弱，對(duì)活動(dòng)的成功起了關(guān)鍵性作用。隨后，圍繞“關(guān)于學(xué)生干部在執(zhí)行能力上存在的問(wèn)題”，趙磊為學(xué)員們從幾個(gè)不同的角度對(duì)問(wèn)題的根源進(jìn)行了重點(diǎn)分析和講解，一是對(duì)任務(wù)的意圖不明確；二是執(zhí)行過(guò)程中積極性下降，落實(shí)不到位；三是不能充分發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，容易機(jī)械執(zhí)行任務(wù)。他還告誡大家，學(xué)生會(huì)是一個(gè)自我管理自我教育自我服務(wù)的平臺(tái)，作為學(xué)生干部，不論處于任意職位，服務(wù)才是核心。

業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)

在各專(zhuān)題主講人相繼開(kāi)展了“冒熱氣兒”的培訓(xùn)后，團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)各部門(mén)也針對(duì)本部門(mén)工作內(nèi)容進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)。通過(guò)2022年“紅帆計(jì)劃”的一系列團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)，學(xué)員們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、剖析自我、完善自我，并紛紛表示將帶著培訓(xùn)所獲的新知識(shí)，踐行于新時(shí)代，在成為祖國(guó)接班人的道路上不斷奔跑！