以“雙高”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng) 全面提升“八大專業(yè)群”建設(shè)水平

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院實(shí)施“雙高”建設(shè)以來(lái)，以“智能引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展，科技創(chuàng)造美好生活”為追求，以加強(qiáng)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)兩大高水平專業(yè)群建設(shè)為契機(jī)，堅(jiān)持職業(yè)教育是面向人人、面向全體學(xué)生的教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展理念，優(yōu)化重組服務(wù)現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的“八大專業(yè)群”，供需對(duì)接全面修訂“八大專業(yè)群”人才培養(yǎng)方案，以數(shù)字化提升“八大專業(yè)群”課程體系和資源建設(shè)，園行校企共建“八大專業(yè)群”實(shí)訓(xùn)基地，引培并舉打造“八大專業(yè)群”雙師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新推進(jìn)“八大專業(yè)群”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。榮獲5項(xiàng)國(guó)家級(jí)及重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)，先后建成11個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新基地，極大地提升了學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力。

服務(wù)現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，優(yōu)化重組“八大專業(yè)群”。

學(xué)校主動(dòng)服務(wù)成渝“雙城”經(jīng)濟(jì)圈和重慶“33618”現(xiàn)代制造業(yè)與數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，依托永川“國(guó)家現(xiàn)代制造業(yè)基地、西部職教基地”，優(yōu)化重組了“π型”專業(yè)集群。以“人工智能+”賦能，對(duì)接現(xiàn)代制造業(yè)智能化、高端化、綠色化發(fā)展，構(gòu)建起以“智能”為特色的智能制造、智能信息、智能車輛、智能建造四大專業(yè)群；對(duì)接服務(wù)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)數(shù)字化、全鏈化、國(guó)際化發(fā)展，構(gòu)建起以“智慧”為特色的智慧財(cái)經(jīng)、智慧教育、智慧康養(yǎng)、智慧創(chuàng)意四大專業(yè)群。新增了智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、人工智能技術(shù)、智能建造技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商等急需專業(yè)，關(guān)停了部分專業(yè)。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)通過教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)驗(yàn)收，新能源汽車技術(shù)專業(yè)入列教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際合作項(xiàng)目。

供需對(duì)接行業(yè)企業(yè)崗位需求，全面修訂“八大專業(yè)群”人才培養(yǎng)方案。

學(xué)校于2022年和2023年分別開展兩輪“八大專業(yè)群”人才培養(yǎng)方案修訂，完善“招生-培養(yǎng)-就業(yè)一體化”人才培養(yǎng)機(jī)制，承擔(dān)教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目14項(xiàng)。組織行業(yè)企業(yè)專家、高校同行、校友、學(xué)生與家長(zhǎng)等代表，共同研究論證各專業(yè)群人才培養(yǎng)方案，凸顯五方面要求：

---適配需求。按照行業(yè)企業(yè)崗位與崗位群的需求，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的總體目標(biāo)，積極探索適配“崗課賽證創(chuàng)”的“全鏈路”人才培養(yǎng)模式。

---德技并修?；凇按笏颊崩砟睿?gòu)建以立德樹人為核心、以思政課程和課程思政為兩翼的“一核雙元”育人工作格局。

---“五位一體”。優(yōu)化“理實(shí)一體、工學(xué)結(jié)合、校企合作”的教學(xué)模式，努力形成理論教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、崗位培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“五位一體”的人才培養(yǎng)體系。

---注重基礎(chǔ)。強(qiáng)化人工智能與大數(shù)據(jù)等通識(shí)教育，將《人工智能基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)》《閱讀與信息檢索技術(shù)》等課程作為全校各專業(yè)學(xué)生公共基礎(chǔ)必修課，改進(jìn)數(shù)學(xué)、中文、英語(yǔ)等課程設(shè)置。

---數(shù)字賦能。推動(dòng)數(shù)字化教學(xué)改革，建設(shè)和利用智慧教育平臺(tái)，打造面向全校的人工智能公共實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

數(shù)字化模塊化整合優(yōu)質(zhì)資源，打造“八大專業(yè)群”課程體系和教學(xué)資源。

各專業(yè)群根據(jù)對(duì)接的核心技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域，聚焦主要就業(yè)崗位群和專業(yè)核心能力培養(yǎng)要素，以高水平專業(yè)群課程資源建設(shè)為突破，研制各專業(yè)群模塊化課程體系，打造數(shù)字化教學(xué)資源。

聚焦課程，基于核心素養(yǎng)的課程開發(fā)理念，把課程作為人才培養(yǎng)的核心要素，構(gòu)建模塊化課程體系。學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)合作開展基于崗位工作、項(xiàng)目任務(wù)和流程的課程體系建設(shè)，按照數(shù)字化能力、專業(yè)技術(shù)、拓展技能和工匠精神綜合素養(yǎng)的“3+1”技能人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建了公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（群）平臺(tái)課、專業(yè)核心課、拓展課程四級(jí)模塊化課程體系。

學(xué)校整合優(yōu)質(zhì)資源，建成數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)。開發(fā)職業(yè)教育國(guó)家“十四五”規(guī)劃教材8部，入選國(guó)家智慧教育平臺(tái)課程5門，國(guó)家級(jí)及重慶市精品在線課程、一流課程、國(guó)家智慧教育平臺(tái)課程13門，入選全國(guó)高校課程思政教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)課程和思政示范課程4門，建成校級(jí)在線開放課程資源庫(kù)。其中工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)教學(xué)資源入選重慶市專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，建成重慶市首批“全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升基地”。

引培并舉強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，打造“八大專業(yè)群”雙師團(tuán)隊(duì)。

實(shí)施“雙高”建設(shè)以來(lái)，學(xué)校加大高水平人才引培力度，累計(jì)引進(jìn)和培養(yǎng)各類高層次人才100余人，特聘行業(yè)技能專家100余人。其中引進(jìn)國(guó)家級(jí)萬(wàn)人計(jì)劃名師、國(guó)家卓越工程師、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)技術(shù)能手等7人；培養(yǎng)世界職業(yè)技能大賽裁判、中華人民共和國(guó)職業(yè)技能大賽重慶市選拔賽裁判長(zhǎng)、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽裁判等7人；引進(jìn)和培養(yǎng)重慶市技能大師、重慶市非遺傳承人、重慶市英才計(jì)劃人才、重慶巴渝青年技能之星等7人。

在“八大專業(yè)群”中建設(shè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、技能大師工作室26個(gè)。其中獲批重慶市黃大年式教師團(tuán)隊(duì)2個(gè)，重慶市教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，重慶市高校創(chuàng)新研究群體1個(gè)；建成國(guó)家技能大師、卓越工程師、萬(wàn)人名師工作站3個(gè)，重慶市技能大師工作室、重慶市輔導(dǎo)員工作室等3個(gè)。建成教育部工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)“雙師型”教師培訓(xùn)基地、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院-重慶忽米網(wǎng)絡(luò)科技有限公司市級(jí)示范性教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站、西部智能制造與機(jī)器人技術(shù)市級(jí)示范性職工培訓(xùn)基地等。

依托園行校企資源，建設(shè)“八大專業(yè)群”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校依托園行校企資源，以高水平專業(yè)群高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)為示范，完善學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地管理體制，推進(jìn)各專業(yè)群實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，統(tǒng)籌規(guī)劃并高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“八大專業(yè)群”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

建成重慶西部智能制造與機(jī)器人高水平實(shí)訓(xùn)基地、西部人工智能與大數(shù)據(jù)高技能人才培訓(xùn)基地、西部數(shù)字創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地；與長(zhǎng)城汽車、百度智行等企業(yè)合作建設(shè)智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車實(shí)訓(xùn)基地、建設(shè)大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)與跨境電商實(shí)訓(xùn)基地、智能建筑實(shí)訓(xùn)基地、智慧教育基地及康養(yǎng)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地等。建成重慶市高技能人才培訓(xùn)基地，與忽米科技、匯博機(jī)器人、華中數(shù)控、永川大數(shù)據(jù)園等建設(shè)工業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)中心和西部智能裝備與機(jī)器人運(yùn)營(yíng)維護(hù)服務(wù)中心(ROBOT 120)，入選工信部“2023年度首批工業(yè)大數(shù)據(jù)科教融匯創(chuàng)新中心”；“科大訊飛人工智能實(shí)訓(xùn)基地”建成教育部生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，“機(jī)器人與智能裝備科普基地”入選全國(guó)科普教育基地。

深化產(chǎn)教融合，持續(xù)推進(jìn)“八大專業(yè)群”產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。

緊密對(duì)接服務(wù)地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，牽頭組建重慶市示范職教集團(tuán)人工智能職教集團(tuán)和重慶市現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備職教集團(tuán)。以兩大職教集團(tuán)為牽引，建成科創(chuàng)華中數(shù)控智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、西部數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代城鄉(xiāng)融合發(fā)展產(chǎn)業(yè)學(xué)院、科創(chuàng)長(zhǎng)城汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院8個(gè)。其中，工業(yè)大數(shù)據(jù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、西部智能制造與機(jī)器人現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批“重慶市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，高端智能裝備與虛擬仿真專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批工信部“專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。深入探索產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作模式與機(jī)制，促進(jìn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈“四鏈”融合，共建專業(yè)、共建團(tuán)隊(duì)、共建基地，共同開發(fā)課程、共同研發(fā)項(xiàng)目、共同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

通過“雙高”建設(shè)，促進(jìn)了“八大專業(yè)群”協(xié)同發(fā)展，全面提升。智能制造大類、電子信息大類、建筑大類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類等專業(yè)位列全國(guó)同類高校前列。榮獲重慶市職業(yè)教育突出貢獻(xiàn)單位，入圍全國(guó)西部職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)，入圍全國(guó)職業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合100強(qiáng)。全國(guó)40余家媒體以“新時(shí)代新重慶新教育”為主題，走進(jìn)重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院專題采訪報(bào)道，央視《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》、新聞?lì)l道《24小時(shí)》等多次專題報(bào)道學(xué)?！半p高”建設(shè)育人成效。

我校入選西部地區(qū)50所“服務(wù)貢獻(xiàn)卓越高等職業(yè)學(xué)?！?/strong>

（雙高建設(shè)辦公室 供稿）