【渝西都市報】踔厲奮發(fā)履職責 篤行不怠擔使命——永川“一三五”總體發(fā)展思路怎么干（三 ）

文章來源：《渝西都市報》

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渝西都市報記者  肖必勝  鐘 梅

構(gòu)建黨建統(tǒng)領(lǐng)的全要素協(xié)同發(fā)展路徑  為永川發(fā)展提供科創(chuàng)力量

“新時代賦予新使命，新使命呼喚新作為。”重慶科創(chuàng)職業(yè)學院校長陳流汀表示，學院將緊扣永川“一三五”總體發(fā)展思路，全面落實新時代立德樹人根本要求，構(gòu)建黨建統(tǒng)領(lǐng)的全要素協(xié)同發(fā)展路徑，主動服務地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，努力推動學院高質(zhì)量發(fā)展，為永川加快建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域中心城市提供科創(chuàng)力量。

突出黨的建設(shè)，引領(lǐng)學校高質(zhì)量發(fā)展。學院將深入實施辦學方向“領(lǐng)航”、基層組織“筑基”、思想政治“鑄魂”、綜合育人“聚力”和校園文化“春雨”五大工程，將理論武裝、組織建設(shè)、思政課程、三全育人和校園文化五項工作有機統(tǒng)一，黨的建設(shè)和學院發(fā)展密切結(jié)合，形成“雙融入、雙促進”的良好格局。

對接產(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)建緊扣產(chǎn)業(yè)專業(yè)集群。學院將主動對接永川“一三五”總體發(fā)展思路，確立以“人工智能+”為引領(lǐng)的“π型”專業(yè)集群建設(shè)思路，構(gòu)建服務產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以“智能”為特色的智能制造、智能信息、智能車輛、智能建造等專業(yè)群；服務人民高品質(zhì)生活，以“智慧”為特色的智慧財經(jīng)、智慧教育、智慧康養(yǎng)、智慧創(chuàng)意等專業(yè)群。

深化產(chǎn)教融合，搭建服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺。學院將努力探索“園行校企”合作與“四鏈協(xié)同”的產(chǎn)教融合新機制。依托國家和市級創(chuàng)新平臺和眾創(chuàng)空間，將智能制造與人工智能教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機融合，激發(fā)6個產(chǎn)業(yè)學院新動能。

服務產(chǎn)業(yè)高端，打造人工智能新場景新業(yè)態(tài)。依托國家級智能制造人才培養(yǎng)基地、人工智能生產(chǎn)實訓基地和工業(yè)機器人技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，建設(shè) “西部智能裝備與機器人運營維護中心（ROBOT120）”，構(gòu)建服務智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)。并以“西部智能制造與機器人高技能人才培訓基地”和“西部人工智能與大數(shù)據(jù)高技能人才培訓基地”為支撐，聯(lián)合忽米網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)，構(gòu)建“智能裝備在線大數(shù)據(jù)監(jiān)測與服務平臺”。

堅持抓黨建帶全局

加快推進學校高質(zhì)量發(fā)展

重慶智能工程職業(yè)學院校長程前表示，重慶智能工程職業(yè)學院將全面學習領(lǐng)會、貫徹落實永川區(qū)委十五屆五次全會精神，深入踐行永川“一三五”總體發(fā)展思路，堅持抓黨建帶全局，扎實推進黨建統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展的各項任務落地，加快推進學校高質(zhì)量發(fā)展。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，落實立德樹人根本任務，不斷增強師生愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。

堅持產(chǎn)教科融合發(fā)展，充分發(fā)揮華為（永川）聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新中心、360網(wǎng)絡安全技術(shù)研究院和重慶大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)研究院等科研平臺優(yōu)勢，緊貼地方經(jīng)濟發(fā)展之需，開展多元化的產(chǎn)教科項目合作，不斷從融合發(fā)展中尋求職教改革的新思路、新突破。

堅持辦學特色打造，精準對接產(chǎn)業(yè)需求，深化開展校企合作，充分利用頭部企業(yè)優(yōu)勢資源，夯實工業(yè)與信息化重點領(lǐng)域人才基地、華為5G+數(shù)字化人才產(chǎn)教融合基地、網(wǎng)易低代碼人才培養(yǎng)基地等建設(shè)，構(gòu)建“教研訓賽”育人平臺，全面提升育人教學質(zhì)量。

堅持加大訪企拓崗力度，大力拓展校外實習基地建設(shè)，暢通實習就業(yè)渠道，進一步深化人才培養(yǎng)新模式，不斷探索高素質(zhì)新技術(shù)人才培養(yǎng)路徑，更好提升學校與區(qū)域經(jīng)濟的融合度。

堅持積極服務國家戰(zhàn)略，投身于成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈、西部陸海新通道、鄉(xiāng)村振興建設(shè)、國際合作辦學等領(lǐng)域大潮，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，為建設(shè)西部職教基地和西部數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新高地貢獻力量，努力在渝西地區(qū)一體化高質(zhì)量發(fā)展和成渝中部地區(qū)加快崛起中展現(xiàn)職教風采。

提升學校關(guān)鍵辦學能力

培養(yǎng)更多能工巧匠

“在學習貫徹黨的二十大精神和市委六屆二次、三次全會精神關(guān)鍵時刻，永川區(qū)委召開了十五屆五次全會。永川職教中心作為西部職教基地重要成員，倍感振奮，也覺重任在肩。”重慶市永川職業(yè)教育中心黨委書記、校長孔令勇說，學校將圍繞國家職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃和重慶市“雙優(yōu)計劃”項目建設(shè)，實施“7+3”重點任務，統(tǒng)籌推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，著力提升學校關(guān)鍵辦學能力，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多大國工匠、能工巧匠，辦好新時代人民滿意的職業(yè)教育。

孔令勇表示 ，按照永川“一三五”總體發(fā)展思路，學校要以新發(fā)展理念推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，堅持產(chǎn)城校景融合發(fā)展，穩(wěn)定“萬人”學校辦學規(guī)模，持續(xù)提升育人質(zhì)量，建好平安校園、綠色校園、文明校園，發(fā)揮職業(yè)教育中心作用，展現(xiàn)職業(yè)教育中心能量，做城市建設(shè)的參與者，助力永川打造現(xiàn)代化區(qū)域中心城市。

學校要推動成立川渝職業(yè)教育聯(lián)盟，加大與四川宜賓、瀘州、涼山等地的對接聯(lián)系，促進川渝職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，成為職業(yè)教育的先行者，助力雙城經(jīng)濟圈高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)。

學校要繼續(xù)發(fā)揮中國職教學會鄉(xiāng)村振興與城市可持續(xù)發(fā)展工作委員會副主任單位作用，統(tǒng)籌全國會員單位資源，發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢，助力鄉(xiāng)村全面振興，抓實各類城鄉(xiāng)人才培訓培養(yǎng)，有效提高人才能力素質(zhì)和就業(yè)本領(lǐng)，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，共同建設(shè)現(xiàn)代化城鄉(xiāng)融合發(fā)展樣板區(qū)。

學校要推進“二元制”人才培養(yǎng)模式，滿足企業(yè)用工需求，優(yōu)化營商環(huán)境，助力產(chǎn)業(yè)集聚，做產(chǎn)業(yè)發(fā)展助推者，賦能永川“三基地”建設(shè)。

學校要推進“數(shù)字校園”建設(shè)，建好達瓦數(shù)字工廠，建成“元宇廟”產(chǎn)業(yè)實踐中心，擦亮“職教紅”服務品牌，提升職業(yè)教育服務社會經(jīng)濟發(fā)展水平，做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)者，助力永川高質(zhì)量發(fā)展。（下轉(zhuǎn)4版）（上接3版）

創(chuàng)新多方協(xié)同育人模式

助推永川西部職教基地建設(shè)

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學院黨委書記陳邦尚表示，學院將深入貫徹落實永川區(qū)委十五屆五次全會精神，緊扣永川“一三五”總體發(fā)展思路，圍繞水電行業(yè)和重慶產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加強資源融合，創(chuàng)新多方協(xié)同育人模式，助推永川西部職教基地建設(shè)，為永川建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域中心城市積極貢獻力量。

學院將結(jié)合“十四五”規(guī)劃和市級“雙高”院校建設(shè)，繼續(xù)完善產(chǎn)教融合運行機制，建立“政府主導、行業(yè)引導、園區(qū)培育、校企協(xié)同”的產(chǎn)教融合生態(tài)圈，完善“教研賽創(chuàng)崗”五環(huán)融合的多元協(xié)同育人機制。推進產(chǎn)教融合改革創(chuàng)新，助推永川“產(chǎn)城職創(chuàng)”融合發(fā)展， 以培育打造實體化運行的國家級示范性職業(yè)教育集團為抓手，配合開展試點產(chǎn)教融合型城市、企業(yè)申創(chuàng)。開展多元主體合作辦學，積極探索多層次、多元化辦學， 探索與行業(yè)企業(yè)合辦專業(yè)，與本科院校、中職學校聯(lián)合舉辦專本貫通和中高職銜接教育。強化校企協(xié)同育人效果，推動政、行、園、校、企多主體創(chuàng)新要素與資源融合，創(chuàng)新多方協(xié)同育人的技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，在智能制造、大數(shù)據(jù)等有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、實踐性較強的專業(yè)（群）全面推行現(xiàn)代學徒制，實施“1+X”證書制度，校企共同開發(fā)職業(yè)技能等級證書，形成“校中廠”“園中?！钡霓k學模式，培育大批卓越能工巧匠、大國工匠。