【重慶日?qǐng)?bào)】重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院夯基壘臺(tái)打造全國(guó)黨建工作樣板支部

文章來源：重慶日?qǐng)?bào)

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   高?；鶎狱h組織肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的責(zé)任，建設(shè)樣板黨支部是落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求的有效途徑。

　　2018年12月，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師黨支部入圍首批“全國(guó)黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位名單，成為我市民辦高職院校唯一入圍黨支部。

　　學(xué)校堅(jiān)持“抓規(guī)范、補(bǔ)短板、立標(biāo)桿、促發(fā)展”的“十二字方針”，著力加強(qiáng)黨的建設(shè)，不斷提升基層黨組織的組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使學(xué)?；鶎狱h組織成為錘煉思想的熔爐、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘。

　　固本強(qiáng)基

　　凝聚強(qiáng)大戰(zhàn)斗力

　　加強(qiáng)民辦院校基層黨建工作勢(shì)在必行，然而規(guī)范性不足、理論學(xué)習(xí)不深不透卻是經(jīng)常遇到的問題。重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師黨支部把抓基層、打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之舉，實(shí)施“三項(xiàng)規(guī)范”，扎實(shí)推動(dòng)基層黨建工作全面過硬。

　　規(guī)范學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)師生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　支部按照黨委統(tǒng)一安排，成立學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想課題研究小組，目前黨員牽頭、師生合作的《堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)》《堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)》等校級(jí)課題順利結(jié)題，完成結(jié)題報(bào)告3篇。支部利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)創(chuàng)新開展理論學(xué)習(xí)，積極使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，師生黨員參與率100%，人均積分超過10000分。

　　規(guī)范組織生活，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治紀(jì)律。

　　支部深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，編印《支部工作手冊(cè)》1本，召開黨員大會(huì)5次、主題黨日活動(dòng)18次，前往貴州遵義會(huì)議舊址、重慶白公館和渣滓洞等教育基地開展理想信念教育5場(chǎng)次，黨支部書記主講黨課6次，組織參加校內(nèi)專題講座、黨課8場(chǎng)次。2020年初新冠疫情期間，支部創(chuàng)新利用釘釘、微信等平臺(tái)開展線上組織生活4場(chǎng)次，政治理論學(xué)習(xí)4場(chǎng)次，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)人數(shù)200人次。

　　規(guī)范發(fā)展教育，提升黨員綜合素質(zhì)。

　　支部嚴(yán)格政治標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范入黨流程，開展“優(yōu)秀教師黨員傳幫帶”“黨員議事”等活動(dòng)，對(duì)教師黨支部履職情況進(jìn)行跟蹤管理，近兩年共發(fā)展教師黨員8名，目前支部黨員共計(jì)27名。

　　求木之長(zhǎng)者，必固其根本。重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師黨支部扎實(shí)推進(jìn)“三個(gè)規(guī)范”，打好基層黨組織基石，凝聚起基層黨組織合力，讓黨的旗幟在基層陣地高高飄揚(yáng)。

　　身份認(rèn)同

　　凝聚無限向心力

　　民辦高校黨務(wù)工作隊(duì)伍通常存在歸屬感不強(qiáng)、不夠穩(wěn)定的情況，但在科創(chuàng)學(xué)院卻是另外的一番景象。

　　黨支部書記伍啟鳳兢兢業(yè)業(yè)工作15年，她在這里揮灑熱情與才干，收獲成長(zhǎng)與榮譽(yù)，獲評(píng)重慶市中青年骨干教師，主持的《夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)、提高專業(yè)職業(yè)技能，培養(yǎng)技術(shù)技能型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才》在重慶市教學(xué)成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。

　　教師支部黨員余素芳12年間潛心育人，先后獲得重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、重慶市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，連續(xù)3年領(lǐng)銜指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。教師支部黨員張海燕在16年如一日的堅(jiān)守中，憑借實(shí)干拼搏和不懈奮斗先后獲得重慶市高等職業(yè)院校教師說課比賽一等獎(jiǎng)、重慶市教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

　　一個(gè)耐人尋味的細(xì)節(jié)是，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師支部的黨員大部分在學(xué)校從事教學(xué)工作10年以上，部分甚至接近20年。為什么該校教師的歸屬感如此強(qiáng)烈？

　　這在于學(xué)校出臺(tái)各種利于教師穩(wěn)定和職業(yè)發(fā)展的措施。學(xué)校成立師資培育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施教師素質(zhì)提升計(jì)劃，派遣骨干教師出國(guó)交流；建立“雙師型”教師培訓(xùn)基地，與企業(yè)簽訂相關(guān)人才培育合同，派教師到企業(yè)掛職鍛煉；完善管理機(jī)制和制度，在三個(gè)“三合一”思想政治工作體系中落實(shí)教師職業(yè)生涯保障機(jī)制，保障師資培育計(jì)劃順利實(shí)施。

　　這些政策措施的實(shí)施使民辦高職教育師資流動(dòng)較大、人才不穩(wěn)定的短板得到極大改善。

　　立德樹人

　　激發(fā)深度創(chuàng)造力

　　“高校立身之本在于立德樹人，努力推進(jìn)高校黨建與思政工作的深度融合是新時(shí)代高校教育工作者的使命自覺。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)。

　　支部認(rèn)真落實(shí)學(xué)校三個(gè)“三合一”思想政治工作體系，組織師生參與“中共黨史大講堂”，目前已經(jīng)超過2000人次。參與“四位一體”校內(nèi)主題教育活動(dòng)，近2年累計(jì)超過50場(chǎng)次，18名同學(xué)獲得“重慶市優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號(hào)，273名同學(xué)獲得校內(nèi)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員等表彰獎(jiǎng)勵(lì)，8名教師獲評(píng)“優(yōu)秀思想政治工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　值得一提的是，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師黨支部結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科專業(yè)特色，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，努力將專業(yè)教育和思政教育相結(jié)合。

　　支部黨員主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，目前已經(jīng)成立校企合作跨境電商工作室，學(xué)生直接在校參與企業(yè)工作，真正實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)。聘請(qǐng)具有行業(yè)豐富經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)，緊緊圍繞行業(yè)崗位職業(yè)群的職業(yè)能力要求、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、行業(yè)企業(yè)所需要的大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　支部黨員重視“課程思政”建設(shè)，挖掘孕育在各門課程中的思想政治教育元素。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)楊金坤老師將社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入課堂實(shí)際教學(xué)；伍啟鳳老師在《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程講授中講解簽訂外貿(mào)合同，引入中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“守誠(chéng)信”；譚亞娟老師講授《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》時(shí)要求會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生一定嚴(yán)守“不做假賬”的底線……他們堅(jiān)持育人與育才相統(tǒng)一，充分落實(shí)了立德樹人根本任務(wù)，全面提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　黨建思政與教育教學(xué)的有機(jī)融合，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院又好又快發(fā)展。該院學(xué)生在2017-2019年職業(yè)技能大賽“互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)際貿(mào)易”大賽中連續(xù)3年獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，12名學(xué)生獲得“免試升本”的機(jī)會(huì)，進(jìn)入本科大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　服務(wù)社會(huì)

　　匯聚廣泛影響力

　　一名黨員就是一面旗幟，一名干部就是一個(gè)標(biāo)桿。重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師黨支部用擔(dān)當(dāng)詮釋初心，以實(shí)干踐行使命。

　　在校內(nèi)，支部黨員堅(jiān)守崗位，用心用情呵護(hù)每個(gè)青少年成長(zhǎng)成才。

　　近年來有數(shù)百名新疆同學(xué)來校求學(xué)，其中一大部分又在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。支部黨員充分發(fā)揮模范作用，對(duì)學(xué)生在生活上進(jìn)行無微不至的照顧,學(xué)習(xí)上開展循循善誘的引導(dǎo)，本年度有50余名新疆同學(xué)參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，400余人次積極參與學(xué)校體育、文化等各類活動(dòng)，人人自信成長(zhǎng)、快樂成才。

　　在校外，支部黨員充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，與企業(yè)對(duì)接、服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。他們積極加入永川區(qū)愛心聯(lián)盟組織，為永川區(qū)中醫(yī)院患者及家屬提供心理健康支持。陳雪林老師帶領(lǐng)學(xué)生為巫溪縣天元鄉(xiāng)等貧困地區(qū)提供電商脫貧方案。何小強(qiáng)、唐紅梅等老師致力民族團(tuán)結(jié)融合，積極幫助新疆籍少數(shù)民族貧困學(xué)生，開展對(duì)口扶貧。

　　尤其是疫情期間，教師支部在2月底便率先對(duì)抗疫工作進(jìn)行捐款。家在湖北的楊金坤老師克服生活上的諸多不便，每天抽出2小時(shí)與學(xué)生進(jìn)行視頻通話進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答疑。郗曉波老師參與沙坪壩區(qū)抗疫工作，被沙坪壩媒體專題報(bào)道。鄭東老師參與四川省南充市防疫志愿工作，受到當(dāng)?shù)卣叨仍u(píng)價(jià)。

　　支部動(dòng)起來、責(zé)任擔(dān)起來、表率做起來。學(xué)院學(xué)生在教師黨員的帶領(lǐng)下，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為。近年來，學(xué)院多次參與永川區(qū)統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)、民情、廉政建設(shè)等指標(biāo)調(diào)研統(tǒng)計(jì)工作，為永川區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。學(xué)院30余名學(xué)生積極加入防疫志愿者隊(duì)伍，其中受到省級(jí)團(tuán)組織表彰1人、市級(jí)表彰2人。

　　率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作，支部產(chǎn)生良好的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，有效地發(fā)揮了推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的作用。