喜報(bào) || 圖書館又獲獎(jiǎng)項(xiàng)！

邵魁德館長(zhǎng)在會(huì)上作演講

近日，在重慶市圖書館學(xué)會(huì)與重慶市高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)聯(lián)袂舉辦的“‘?dāng)?shù)智時(shí)代圖書館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展’——2024年學(xué)術(shù)年會(huì)暨第11屆學(xué)術(shù)研討會(huì)”上，我校圖書館提交的論文《“雙檢”教育至“三核”教育：數(shù)智時(shí)代圖書館教育轉(zhuǎn)型探研》脫穎而出，榮獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

邵魁德館長(zhǎng)應(yīng)邀在會(huì)上以《“雙檢”教育至“三核”教育：數(shù)智時(shí)代圖書館教育轉(zhuǎn)型探研》為題發(fā)表主旨演講。他縱觀古今，從圖書館教育的濫觴到現(xiàn)代面貌，深入剖析了傳統(tǒng)“雙檢”教育（文獻(xiàn)檢索與信息檢索）到數(shù)智時(shí)代的“三核”教育（閱讀教育、信息素養(yǎng)教育及數(shù)字素養(yǎng)教育）之演進(jìn)。

邵魁德指出，“三核”教育相輔相成，不可分割，是順應(yīng)時(shí)代潮流、深化教育改革的必然選擇。這一觀點(diǎn)得到了與會(huì)專家學(xué)者的一致好評(píng)，紛紛表示我校提出的“三核”教育是重慶地區(qū)乃致全國(guó)圖書館教育的改革先例。

信息素養(yǎng)的本質(zhì)在于運(yùn)用文獻(xiàn)信息資源解決實(shí)際問題，包括檢索、閱讀、分析和應(yīng)用四個(gè)維度，這些能力在數(shù)字時(shí)代尤為重要，且無一不與人工智能（AI）的應(yīng)用息息相關(guān)。隨著AI技術(shù)的日新月異，它不僅重塑了我們的生活方式，也為信息素養(yǎng)教育注入了新的活力與挑戰(zhàn)。

我校應(yīng)時(shí)而動(dòng)，將閱讀育人教育融入學(xué)校通識(shí)課程體系，開創(chuàng)了閱讀素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)三位一體的“三核”育人教育模式，為莘莘學(xué)子搭建了一個(gè)全面的信息能力培養(yǎng)平臺(tái)。本月，圖書館編纂的《閱讀與信息素養(yǎng)教育》數(shù)字教材已由重慶大學(xué)出版社、重慶大學(xué)電子音像出版社聯(lián)合出版，該書是重慶地區(qū)乃至全國(guó)首部涵蓋“三核”教育理念的數(shù)字教材。

展望未來，我校圖書館將繼續(xù)肩負(fù)起閱讀育人、文化傳承、知識(shí)普及的重任，不斷探索創(chuàng)新，彰顯其在高校育人教育中的地位與獨(dú)特價(jià)值，為推動(dòng)圖書館事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。