關(guān)于開展“深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)”主題論文及典型案例評(píng)選活動(dòng)的通知

學(xué)校各單位：

為貫徹黨中央國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育工作的重要部署和習(xí)近平總書記有關(guān)重要指示批示精神，落實(shí)中辦國辦聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的意見》及教育部重慶市人民政府聯(lián)合印發(fā)《深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)實(shí)施方案》等文件精神，深化我市現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，加快推動(dòng)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，總結(jié)提煉職教戰(zhàn)線的改革成果，決定開展主題優(yōu)秀論文及典型案例評(píng)選工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、優(yōu)秀論文評(píng)選

（一）論文選題

1.人才培養(yǎng)體系改革研究。主要包括職業(yè)教育關(guān)鍵辦學(xué)能力提升路徑研究、終身學(xué)習(xí)質(zhì)量提升路徑研究、職業(yè)教育人才貫通培養(yǎng)研究、職普橫向融通模式研究、技能人才選拔評(píng)價(jià)制度研究、川渝兩地跨區(qū)域人才聯(lián)合培養(yǎng)模式研究等方面。

2.職業(yè)教育產(chǎn)教融合研究。主要包括市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)路徑研究、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)路徑研究、職業(yè)教育校企合作模式研究、職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興研究、職業(yè)教育促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展研究等方面。

3.職業(yè)教育科教融匯研究。主要包括科教協(xié)同育人模式研究、職業(yè)教育落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的路徑研究、職業(yè)教育“三教”改革研究、職業(yè)教育“雙師型”教師及教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究、“崗課賽證”綜合育人研究、職業(yè)教育質(zhì)量保障研究等方面。

4.職教服務(wù)國家戰(zhàn)略研究。主要包括職業(yè)教育服務(wù)西部陸海新通道研究、職業(yè)教育服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈融合發(fā)展研究、職業(yè)教育服務(wù)“一帶一路”倡議研究、“中文+職業(yè)技能”融合育人研究等方面。

（二）論文要求

1.主題鮮明。參賽論文應(yīng)緊緊圍繞“深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)”主題，從以上4個(gè)選題中選取1個(gè)方面撰寫，題目自擬。

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。思路清晰、邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出、觀點(diǎn)新穎、見解獨(dú)到，論文結(jié)構(gòu)合理。論文總體字?jǐn)?shù)不少于5000字，不超過10000字。

3.格式規(guī)范。標(biāo)題采用二號(hào)黑體，副標(biāo)題在標(biāo)題下方，前面加破折號(hào)，采用三號(hào)黑體；摘要字?jǐn)?shù)300-400字，采用宋體四號(hào)；關(guān)鍵詞3-5個(gè)，采用宋體四號(hào)；正文采用宋體四號(hào)。全文行間距設(shè)置為固定值25磅。具體格式參考（附件1）。

4.遵守學(xué)術(shù)道德。論文應(yīng)思想正確，符合立德樹人根本要求，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本要求，文章獨(dú)立撰寫，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，查重率需低于20%，且于2024年5月17日前未發(fā)表及未在各級(jí)評(píng)審活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或交流。

5.數(shù)量要求。各校可從4個(gè)論文選題中各推薦2-3篇論文參評(píng)，總數(shù)不超過10篇。每篇論文落款作者最多3人，以第一作者申報(bào)限提交1篇，以第二、第三作者申報(bào)限提交2篇。

二、典型案例評(píng)選

（一）案例主題

1.產(chǎn)教融合發(fā)展典型案例。包括中國特色學(xué)徒制培養(yǎng)、現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)、職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)、市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)等方面。

2.“五金”建設(shè)典型案例。包括高職學(xué)校高水平專業(yè)群/中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)（金專業(yè)）、職業(yè)教育課程建設(shè)（金課程）、職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)（金教材）、職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)或教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)（金教師）、職業(yè)教育實(shí)踐基地建設(shè)（金基地）等方面。

3.社會(huì)服務(wù)能力典型案例。包括職業(yè)教育落實(shí)“育訓(xùn)并舉”職責(zé)、職業(yè)教育服務(wù)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、職業(yè)教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展、職業(yè)教育文化傳承與創(chuàng)新、職業(yè)教育特色服務(wù)等方面。

4.服務(wù)國家戰(zhàn)略典型案例。包括職業(yè)教育服務(wù)西部陸海新通道戰(zhàn)略、服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略、服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)戰(zhàn)略、服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、職業(yè)教育國際交流與合作等方面。

（二）案例要求

1.范圍要求。圍繞近年來學(xué)校在教育教學(xué)改革方面成果，聚焦以上案例主題的研究與實(shí)踐案例為主要內(nèi)容，題目自擬。

2.材料要求。案例材料撰寫要避免“大而全”，防止寫成工作總結(jié)，報(bào)送的案例要體現(xiàn)具有典型性、創(chuàng)新性、可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法。文字材料要求主題鮮明、邏輯清晰、語言精練、圖文并茂，字?jǐn)?shù)控制在3000字左右，圖片不超過3張。應(yīng)包括實(shí)施背景、主要做法、成果成效三個(gè)部分。具體格式參考（附件2）。

3.數(shù)量要求。各校可從每個(gè)案例主題中推薦1-2個(gè)案例參評(píng)，總數(shù)不超過6篇。每個(gè)案例作者最多3人，以第一作者申報(bào)限提交1篇，以第二、第三作者申報(bào)限提交2篇。近年已獲市教科院遴選的典型案例不得重復(fù)報(bào)送。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）優(yōu)秀論文獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

論文按中職類和高職類分別評(píng)審，按參賽基數(shù)和質(zhì)量取獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)比例最多10%、二等獎(jiǎng)比例最多20%、三等獎(jiǎng)比例最多30%，由主辦單位頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

（二）典型案例獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

案例分為中職類和高職類評(píng)審，按參賽基數(shù)和質(zhì)量取獎(jiǎng)，每個(gè)案例方向評(píng)選典型案例最多25個(gè)，由主辦單位頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

四、其他要求

（一）報(bào)送方式。本次評(píng)審工作實(shí)行無紙化材料報(bào)送，參賽作品初評(píng)后由各單位統(tǒng)一報(bào)送，不接受個(gè)人報(bào)送的材料。

（二）報(bào)送材料。申報(bào)材料電子檔以“作者姓名+作品題目(論文/案例)+2024年職業(yè)教育主題論文及典型案例評(píng)選材料”命名。打包壓縮后發(fā)至指定郵箱3184602100@qq.com；報(bào)送材料包括主題論文（含word電子版、word匿名版、查重報(bào)告）、典型案例申報(bào)表（含word電子版、PDF版）、論文匯總表（含word電子版、蓋章掃描版）、案例匯總表（含word電子版、蓋章掃描版）。

（三）報(bào)送時(shí)間。材料報(bào)送截止時(shí)間為2024年5月9日17:00，所有電子材料均按要求發(fā)送指定郵箱，過期未報(bào)視為自動(dòng)棄權(quán)參評(píng)。

聯(lián)系人：劉世會(huì)    

聯(lián)系方式： 8029   15025354381

   科研處  

   2024年3月11日