以“雙高”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng) 全面提升“八大專業(yè)群”建設(shè)水平

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院實施“雙高”建設(shè)以來，以“智能引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展，科技創(chuàng)造美好生活”為追求，以加強工業(yè)機器人技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)兩大高水平專業(yè)群建設(shè)為契機，堅持職業(yè)教育是面向人人、面向全體學(xué)生的教育，促進人的全面發(fā)展理念，優(yōu)化重組服務(wù)現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的“八大專業(yè)群”，供需對接全面修訂“八大專業(yè)群”人才培養(yǎng)方案，以數(shù)字化提升“八大專業(yè)群”課程體系和資源建設(shè)，園行校企共建“八大專業(yè)群”實訓(xùn)基地，引培并舉打造“八大專業(yè)群”雙師團隊，創(chuàng)新推進“八大專業(yè)群”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。榮獲5項國家級及重慶市教學(xué)成果獎，先后建成11個國家級人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新基地，極大地提升了學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力。

服務(wù)現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，優(yōu)化重組“八大專業(yè)群”。

學(xué)校主動服務(wù)成渝“雙城”經(jīng)濟圈和重慶“33618”現(xiàn)代制造業(yè)與數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，依托永川“國家現(xiàn)代制造業(yè)基地、西部職教基地”，優(yōu)化重組了“π型”專業(yè)集群。以“人工智能+”賦能，對接現(xiàn)代制造業(yè)智能化、高端化、綠色化發(fā)展，構(gòu)建起以“智能”為特色的智能制造、智能信息、智能車輛、智能建造四大專業(yè)群；對接服務(wù)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)數(shù)字化、全鏈化、國際化發(fā)展，構(gòu)建起以“智慧”為特色的智慧財經(jīng)、智慧教育、智慧康養(yǎng)、智慧創(chuàng)意四大專業(yè)群。新增了智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、人工智能技術(shù)、智能建造技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商等急需專業(yè)，關(guān)停了部分專業(yè)。工業(yè)機器人技術(shù)、汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)通過教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點驗收，新能源汽車技術(shù)專業(yè)入列教育部中德先進職業(yè)教育國際合作項目。

供需對接行業(yè)企業(yè)崗位需求，全面修訂“八大專業(yè)群”人才培養(yǎng)方案。

學(xué)校于2022年和2023年分別開展兩輪“八大專業(yè)群”人才培養(yǎng)方案修訂，完善“招生-培養(yǎng)-就業(yè)一體化”人才培養(yǎng)機制，承擔(dān)教育部供需對接就業(yè)育人項目14項。組織行業(yè)企業(yè)專家、高校同行、校友、學(xué)生與家長等代表，共同研究論證各專業(yè)群人才培養(yǎng)方案，凸顯五方面要求：

---適配需求。按照行業(yè)企業(yè)崗位與崗位群的需求，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的總體目標(biāo)，積極探索適配“崗課賽證創(chuàng)”的“全鏈路”人才培養(yǎng)模式。

---德技并修。基于“大思政”理念，著力構(gòu)建以立德樹人為核心、以思政課程和課程思政為兩翼的“一核雙元”育人工作格局。

---“五位一體”。優(yōu)化“理實一體、工學(xué)結(jié)合、校企合作”的教學(xué)模式，努力形成理論教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、技能競賽、崗位培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“五位一體”的人才培養(yǎng)體系。

---注重基礎(chǔ)。強化人工智能與大數(shù)據(jù)等通識教育，將《人工智能基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)》《閱讀與信息檢索技術(shù)》等課程作為全校各專業(yè)學(xué)生公共基礎(chǔ)必修課，改進數(shù)學(xué)、中文、英語等課程設(shè)置。

---數(shù)字賦能。推動數(shù)字化教學(xué)改革，建設(shè)和利用智慧教育平臺，打造面向全校的人工智能公共實訓(xùn)基地，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源和虛擬仿真實訓(xùn)平臺。

數(shù)字化模塊化整合優(yōu)質(zhì)資源，打造“八大專業(yè)群”課程體系和教學(xué)資源。

各專業(yè)群根據(jù)對接的核心技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域，聚焦主要就業(yè)崗位群和專業(yè)核心能力培養(yǎng)要素，以高水平專業(yè)群課程資源建設(shè)為突破，研制各專業(yè)群模塊化課程體系，打造數(shù)字化教學(xué)資源。

聚焦課程，基于核心素養(yǎng)的課程開發(fā)理念，把課程作為人才培養(yǎng)的核心要素，構(gòu)建模塊化課程體系。學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)合作開展基于崗位工作、項目任務(wù)和流程的課程體系建設(shè)，按照數(shù)字化能力、專業(yè)技術(shù)、拓展技能和工匠精神綜合素養(yǎng)的“3+1”技能人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建了公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（群）平臺課、專業(yè)核心課、拓展課程四級模塊化課程體系。

學(xué)校整合優(yōu)質(zhì)資源，建成數(shù)字化教學(xué)資源平臺。開發(fā)職業(yè)教育國家“十四五”規(guī)劃教材8部，入選國家智慧教育平臺課程5門，國家級及重慶市精品在線課程、一流課程、國家智慧教育平臺課程13門，入選全國高校課程思政教學(xué)資源服務(wù)平臺課程和思政示范課程4門，建成校級在線開放課程資源庫。其中工業(yè)機器人技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)教學(xué)資源入選重慶市專業(yè)教學(xué)資源庫，建成重慶市首批“全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升基地”。

引培并舉強化師資隊伍建設(shè)，打造“八大專業(yè)群”雙師團隊。

實施“雙高”建設(shè)以來，學(xué)校加大高水平人才引培力度，累計引進和培養(yǎng)各類高層次人才100余人，特聘行業(yè)技能專家100余人。其中引進國家級萬人計劃名師、國家卓越工程師、國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國技術(shù)能手等7人；培養(yǎng)世界職業(yè)技能大賽裁判、中華人民共和國職業(yè)技能大賽重慶市選拔賽裁判長、全國職業(yè)院校技能大賽裁判等7人；引進和培養(yǎng)重慶市技能大師、重慶市非遺傳承人、重慶市英才計劃人才、重慶巴渝青年技能之星等7人。

在“八大專業(yè)群”中建設(shè)教學(xué)創(chuàng)新團隊、科研創(chuàng)新團隊、技能大師工作室26個。其中獲批重慶市黃大年式教師團隊2個，重慶市教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，重慶市高校創(chuàng)新研究群體1個；建成國家技能大師、卓越工程師、萬人名師工作站3個，重慶市技能大師工作室、重慶市輔導(dǎo)員工作室等3個。建成教育部工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)“雙師型”教師培訓(xùn)基地、重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院-重慶忽米網(wǎng)絡(luò)科技有限公司市級示范性教師企業(yè)實踐流動站、西部智能制造與機器人技術(shù)市級示范性職工培訓(xùn)基地等。

依托園行校企資源，建設(shè)“八大專業(yè)群”實習(xí)實訓(xùn)基地。

學(xué)校依托園行校企資源，以高水平專業(yè)群高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)為示范，完善學(xué)校實訓(xùn)基地管理體制，推進各專業(yè)群實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)改革，統(tǒng)籌規(guī)劃并高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“八大專業(yè)群”實習(xí)實訓(xùn)基地。

建成重慶西部智能制造與機器人高水平實訓(xùn)基地、西部人工智能與大數(shù)據(jù)高技能人才培訓(xùn)基地、西部數(shù)字創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地；與長城汽車、百度智行等企業(yè)合作建設(shè)智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車實訓(xùn)基地、建設(shè)大數(shù)據(jù)會計與跨境電商實訓(xùn)基地、智能建筑實訓(xùn)基地、智慧教育基地及康養(yǎng)護理實訓(xùn)基地等。建成重慶市高技能人才培訓(xùn)基地，與忽米科技、匯博機器人、華中數(shù)控、永川大數(shù)據(jù)園等建設(shè)工業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)中心和西部智能裝備與機器人運營維護服務(wù)中心(ROBOT 120)，入選工信部“2023年度首批工業(yè)大數(shù)據(jù)科教融匯創(chuàng)新中心”；“科大訊飛人工智能實訓(xùn)基地”建成教育部生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，“機器人與智能裝備科普基地”入選全國科普教育基地。

深化產(chǎn)教融合，持續(xù)推進“八大專業(yè)群”產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。

緊密對接服務(wù)地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，牽頭組建重慶市示范職教集團人工智能職教集團和重慶市現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備職教集團。以兩大職教集團為牽引，建成科創(chuàng)華中數(shù)控智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、西部數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代城鄉(xiāng)融合發(fā)展產(chǎn)業(yè)學(xué)院、科創(chuàng)長城汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院等國家級、省部級、校級產(chǎn)業(yè)學(xué)院8個。其中，工業(yè)大數(shù)據(jù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、西部智能制造與機器人現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批“重慶市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，高端智能裝備與虛擬仿真專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批工信部“專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。深入探索產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作模式與機制，促進教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈“四鏈”融合，共建專業(yè)、共建團隊、共建基地，共同開發(fā)課程、共同研發(fā)項目、共同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

通過“雙高”建設(shè)，促進了“八大專業(yè)群”協(xié)同發(fā)展，全面提升。智能制造大類、電子信息大類、建筑大類、財經(jīng)商貿(mào)大類等專業(yè)位列全國同類高校前列。榮獲重慶市職業(yè)教育突出貢獻單位，入圍全國西部職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強，入圍全國職業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合100強。全國40余家媒體以“新時代新重慶新教育”為主題，走進重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院專題采訪報道，央視《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》、新聞頻道《24小時》等多次專題報道學(xué)校“雙高”建設(shè)育人成效。

我校入選西部地區(qū)50所“服務(wù)貢獻卓越高等職業(yè)學(xué)?！?/strong>

（雙高建設(shè)辦公室 供稿）