【榜樣】建校30周年“科創(chuàng)特別貢獻(xiàn)獎”—劉 慶

劉  慶：教務(wù)處處長兼藝術(shù)與教育學(xué)院院長，副教授。24年的堅(jiān)守，從一名普通教師成長為一名中層干部，參與學(xué)校專業(yè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)體系建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

勵志奮斗30年  激流勇進(jìn)將夢圓

在重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院建校30周年，我有幸被評為“特別貢獻(xiàn)獎”。作為一名在校工作25年并見證學(xué)校自強(qiáng)不息不斷創(chuàng)造奇跡的教師，我感慨良多，思緒萬千。

任何光鮮的背后，一定是勵志的故事。學(xué)校建立之初無疑是困難重重，學(xué)校創(chuàng)辦者無疑是充滿艱辛。租借的校舍校園、簡陋的教學(xué)條件、薄弱的師資隊(duì)伍、探索中的辦學(xué)理念等等。學(xué)校的前景充滿了極度不可預(yù)期，教職工隊(duì)伍也極不穩(wěn)定，很難看到希望。但學(xué)校創(chuàng)辦者何濟(jì)董事長對職業(yè)教育事業(yè)的信心始終是篤定的。

1998年9月，在國企沉寂兩年之后，我抱著試試看的心態(tài)來到重慶電子信息工程學(xué)校（學(xué)校前身），時任校長何濟(jì)先生接見了我，并帶我到校園參觀了一圈。當(dāng)來到一間計(jì)算機(jī)機(jī)房門口時，他指著數(shù)十臺計(jì)算機(jī)對我意味深長地說：“小劉，辦一所學(xué)校，設(shè)備可以買，但人才買不到，我希望你能留下來，這里的學(xué)生非常需要計(jì)算機(jī)專業(yè)教師 ”。緣于當(dāng)時何濟(jì)校長的那句尊重知識、尊重人才和具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感的話，我毅然辭去帶編制的國企工作。

第一次走上講臺，當(dāng)我看見一雙雙渴望知識的眼睛時，我下定決心從事教育事業(yè)，因?yàn)樗麄兪菑莫?dú)木橋上被擠下來的，他們需要我。

誠然，學(xué)校的發(fā)展初期是曲折和艱辛的。每個教師都有兩張課表，一張是教學(xué)課表，一張是“業(yè)余”課表，水電工、教室粉刷工、曬棉絮等都被安排在這一張“業(yè)余”課表之中，教師吃住也基本與學(xué)生打成一片。那個時候，雖然部分教師因條件艱苦選擇了離開學(xué)校，但歷史車輪永遠(yuǎn)向前，學(xué)校隨后的發(fā)展非常迅速，2000年就有了自己的校舍。正是在這一年，我動員和鼓勵我的妻子劉開芬老師放棄了優(yōu)厚待遇的工作，加入到學(xué)校這個溫暖的大家庭。25年過去了，直到現(xiàn)在，我對我們當(dāng)時的決定都感到無怨無悔。

學(xué)校建校30年來，無數(shù)科創(chuàng)人秉承“忠誠教育、樂于奉獻(xiàn)、勵精圖治、敢為人先”的科創(chuàng)精神，勵志苦干，激流勇進(jìn)，克服了重重困難，不斷創(chuàng)造出一個又一個奇跡。學(xué)校在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專業(yè)課程建設(shè)、師資隊(duì)伍打造、教育教學(xué)改革等方面都取得了矚目的成就。

學(xué)校建校30年來，從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，從優(yōu)到特，一步一個腳印，不斷取得一項(xiàng)項(xiàng)成果、一張張喜報。這是科創(chuàng)人堅(jiān)守30年收獲的喜悅，是科創(chuàng)人面臨挑戰(zhàn)毫不退縮、迎難而上的本色。

勵志奮斗30年，激流勇進(jìn)將夢圓。祝?？苿?chuàng)明天更美好，桃李遍天下。