為加強2019年優(yōu)質(zhì)校建設(shè)之科研建設(shè)，汽車工程學(xué)院2019年4月9日召開全院教職工會，由寧萍院長做關(guān)于《職業(yè)教育課題研究：選題與方法》的專題培訓(xùn)會。

會上，寧院長言傳身教，老師們精神飽滿，紛紛表示受益匪淺。現(xiàn)分享部分精髓如下：

一、好選題從何而來？

（1）教育發(fā)展的方向?qū)ふ已芯空n題。

（2）從工作面臨的突出問題中選題。

（3）從成功經(jīng)驗中提出課題。

（4）從教育教學(xué)中的疑點發(fā)現(xiàn)課題。

（5）借鑒已取得的研究成果為起點。

（6）當前研究中的薄弱點和空白點。

二、職業(yè)教育中的問題皆可選題：職業(yè)教育質(zhì)量標準研究；職業(yè)教育招生模式改革研究；職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理與預(yù)警機制研究；職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)與補充機制研究；職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制研究；職業(yè)教育制度執(zhí)行監(jiān)管機制研究；面向農(nóng)村的職業(yè)教育定位和功能研究；校企合作培養(yǎng)“雙師型”職教師資的機制研究；職教集團主導(dǎo)下的跨區(qū)域職業(yè)教育辦學(xué)模式研究；中高職有機銜接的機制研究等；以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)理論與實踐研究。

三、在研究中正確使用的方法：敘事研究、調(diào)查研究、實驗研究、行動研究、比較研究。